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- 1.乡村幼儿园儿童学习科学的特点是：( )选项： A:幼儿对科学的学习起源于好奇心和强烈的探究欲望。 B:幼儿对科学的学习是通过体验获得直接经验来完成的。 C:幼儿对科学的探究是一种充满试误性的自主建构过程。 D:幼儿的科学学习获得的是经验层面的科学知识，是对世界的独特理解。
- 2.下列对幼儿的科学描述正确的是（ ）选项： A:幼儿的科学是一种经验层次的科学知识 B:幼儿的科学具备科学的严谨性,所有幼儿对同一个问题的认识一定相同 C:幼儿学习科学需要老师像其他课程教学那样帮助幼儿将知识系统化 D:幼儿可以脱离亲身感知和动手操作来学习科学
- 3.幼儿科学教育是幼儿科学学习的重要途径，幼儿科学教育能够培养幼儿的如下品质()
- 4.实验类科学教育活动对幼儿来说具有以下几个方面意义?（ ）选项： A:能调动幼儿学习科学的主动性和积极性 B:能培养幼儿尊重事实的科学态度 C:能培养幼儿的思维能力 D:能让幼儿体验科学探究的本质 E:有助于幼儿理解科学现象
- 5.（ ）是幼儿学习科学的核心。A.科学探究B.自主探究C.科学态度D.科学精神
- 6.在幼儿科学教育中，要发挥幼儿的主动性，让幼儿通过自己的探究活动学习科学，从而真正成为科学的主人。这反映了科学教育的（ ） 选项： A:动手操作原则 B:主动探究原则 C:支架原则 D:联系生活原则
- 7.（ ）不是科学区域活动的优势和价值。选项： A:科学区域活动突出以幼儿发展为中心，促进幼儿的自主学习和整体发展 B:科学区域活动能提高幼儿科学素养，提高义务教育阶段学习成绩 C:科学区域活动为幼儿提供了自由发现的机会和条件 D:科学区域活动尊重幼儿的个别差异，有利于弘扬幼儿的个性
- 8.要注重引导幼儿通过()()()进行科学学习
- 9.幼儿科学学习与发展评价指标包括：选项： A:科学态度与科学精神 B:科学方法与技能 C:科学知识与经验 D:科学能力与反思精神
- 10.幼儿科学教育是幼儿科学学习的重要途径，幼儿科学教育能够培养幼儿的如下品质()选项： A:培养幼儿的创新意识和求知欲望 B:帮助幼儿适应现代社会的发展，敢于面对挑战 C:教会幼儿热爱生命，保护环境 D:培养幼儿的科学态度和动手能力
- 11.幼儿通过自己动手操作，尝试改变物体，引起幼儿的探究兴趣，能激发幼儿学习科学的内部动机。（ ）选项： A:对 B:错
- 12.幼儿知识建构的基础是（） 选项： A、幼儿的思维能力 B、 幼儿的感性经验 C、 知识的系统化 D、 科学性
- 13.幼儿科学教育目标的横向结构分为（）选项： A:幼儿科学教育的情感与态度目标 B:幼儿科学教育的方法和技能目标 C:幼儿科学教育的知识和经验目标 D:幼儿科学教育的能力目标
- 14.下列有关幼儿学习指导的表述中，不合理的一项是 选项： A、教师应该将课堂的学习主动权还给幼儿，让幼儿成为学习的主人 B、教师应该合理组织教学资源，使幼儿高效、高质地系统学习 C、教师要时刻注意教育目标达成度，帮助幼儿在完成学前教育时达到同样的学习效果 D、在教学过程中应该注重幼儿知识学习的全面性、整体性，还要注重学习的过程是否科学完善
- 15.培养儿童对科学的兴趣、爱好是（） 选项： A、幼儿科学教育的知识目标 B、幼儿科学教育的行为目标 C、幼儿科学教育的技能目标 D、幼儿科学教育的情感目标
- 16.幼儿学习必要的粗浅的知识理解正确的是（ ）。 选项： A:社会常识 B:生活常识 C:自然常识 D:科学技术常识
- 17.关于科学知识的学习，正确的是（ ） 选项： A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 B、经过原理的讲解，让幼儿明了 C、学习身边的事物，太费时费力 D、重点是掌握原理和知识，兴趣是次要的.
- 18.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过( )、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
