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儿童把新的刺激纳入已有的图式之中的认知过程叫( )。
选项:
A: 整合
B: 同化
C: 顺应
D: 平衡
同化
顺应
图式
发布时间:
2024-06-25 14:48:36
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1.
()是指儿童把新的刺激纳入已有图式中的认知过程。 选项:A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡
2.
主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫 ( )A.整合 B.同化 C.顺应 D.平衡 选项: A:正确 B:错误
3.
【单选题】皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。其中( )是儿童利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程,是个体适应环境的机能。 A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
4.
皮亚杰认为,( )是儿童把新的刺激物纳入已有图式中的认知过程,是图式发生量的变化的过程。 选项: A: 平衡 B: 成熟 C: 顺应 D: 同化
5.
同化是指儿童利用原有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程
6.
儿童通过改变已有图式或形成新图式来适应新刺激的认知过程是( ). 选项: A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
7.
同化是个体利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程。
8.
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
9.
个体将环境因素纳入已有的图式之中,以丰富图式量的过程被称为( )。选项: A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
10.
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:A.同化 B:B.顺应 C:C.平衡 D:D.发展
11.
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、 选项:A、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是() A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
12.
【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
13.
56.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。 选项: A:A.同化 B:B.顺应 C:C.平衡 D:D.发展
14.
儿童改变已有的认知结构以纳入新的知识检验,这个过程皮亚杰称之为( )。A.顺应B.平衡C.成熟D.同化
15.
一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构,这一过程属于选项: A:冲突 B:顺应 C:同化 D:平衡
16.
1. 按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程”被称作是( ) 选项: A:同化 B:顺应 C:组织 D:图式
17.
同化是指儿童通过改变已有图式来适应新刺激的认知过程 选项: A:正确 B:错误
18.
按照皮亚杰的认知发展理论,“把新感知的材料或经验纳入到已有图式中以理解新事物的过程”被称作是( )A.同化B.顺应C.组织D.图式
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