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采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
选项:
A:科尔伯格
B:皮亚杰
C:斯金纳
D:巴甫洛夫
心理学家
巴甫洛夫
发展阶段
发布时间:
2024-06-25 15:02:34
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1.
首创两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 选项: A:科尔伯格 B:皮亚杰 C:斯金纳 D:巴普洛夫
2.
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( ) 选项: A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫
3.
采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是() 选项:A、华生 B、加涅 C、科尔伯格 D、皮亚杰
4.
首创两难故事法的心理学家是选项: A:A 柯尔伯格; B: 皮亚杰; C: 斯金纳; D: 巴甫洛夫
5.
采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。A.皮亚杰B.埃里克森C.科尔伯格D.罗杰斯 选项:A、采用道德两难故事对儿童道德发展阶段进行研究的是()。 A.皮亚杰B.埃里克森C.科尔伯格D.罗杰斯
6.
采用两难故事法研究儿童道德发展的心理学家是()。 选项: A:皮亚杰 B:班杜拉 C:科尔伯格 D:华生
7.
利用道德两难故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 选项: A、斯金纳 B、皮亚杰 C、柯尔伯格 D、班杜拉
8.
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是() 选项: A、华生 B、加涅 C、柯尔伯格 D、皮亚杰
9.
采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是选项: A:华生 B:加涅 C:柯尔伯格 D:皮亚杰
10.
采用道德两难故事法研究儿童道德认知发展的是( ) 选项: A、 科尔伯格 B、 皮亚杰 C、 弗洛伊德 D、 维果斯基
11.
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。 选项: A:皮亚杰 B:科尔伯格 C:埃里克森 D:弗洛伊德
12.
运用两难故事法研究儿童道德判断发展的是( )。 选项: A:皮亚杰 B:科尔伯格 C:罗杰斯 D:华生
13.
开创两难故事法来研究道德认知发展的心理学家是()。 选项: A、皮亚杰 B、科尔伯格 C、班杜拉 D、吉利根
14.
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的心理学家是() 选项: A、 埃里克森 B、 科尔伯格 C、 皮亚杰 D、 艾森克
15.
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的心理学家是() A: 埃里克森 B: 科尔伯格 C: 皮亚杰 D: 艾森克
16.
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。 选项: A:皮亚杰 B:艾利克森 C:科尔伯格 D:罗杰斯
17.
运用“道德两难故事法”对学生的道德认知进行测评,并以此研究建立著名的“三水平六阶段”道德发展阶段模型的心理学家是( )。 选项: A:皮亚杰 B:科尔伯格 C:艾森伯格 D:巴恩斯
18.
采用道德两难故事法研究儿童道德认知发展的是( ) 选项: A、皮亚杰 B、 柯尔伯格 C、 班杜拉 D、 麦克唐纳
19.
运用“道德两难”故事研究儿童道德发展的心理学家是()A.赫尔巴特 选项: A:埃里克森 B:科尔伯格 C:皮亚杰
20.
运用“道德两难故事法”研究道德的心理学家是()。 选项: A、皮亚杰 B、奥斯古德 C、柯尔伯格 D、维果斯基
21.
采用“对偶故事法”研究儿童道德发展阶段的心理学家是( )。选项: A:华生; B:加涅; C:柯尔伯格; D:皮亚杰
22.
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。选项: A:电车难题法; B:陌生情境法; C:道德对偶故事法; D:道德两难故事法
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