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【判断题】学前儿童掌握的概念主要是通过实例获得
判断
概念
实例
发布时间:
2024-03-28 23:27:04
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1.
关于学前儿童概念的掌握,下列说法正确的是选项: A:学前儿童主要通过实例来掌握概念; B:学前儿童掌握的概念内涵不精确、外延不适当; C:学前儿童掌握的概念主要是科学的概念; D:学前儿童掌握的概念主要是日常的具体的概念
2.
学前儿童掌握概念的主要方式是( )。 选项: A:通过语言理解 B:通过实例 C:通过再造想象 D:通过机械记忆
3.
学前儿童容易掌握代表实际物品的概念,如“小汽车”“飞机”等,不容易掌握比较抽象的概念,如“交通工具”,这反映出学前儿童的思维具有()特点
4.
学前儿童社会教育的概念界定主要是对学前儿童社会教育的特性描述。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
学前儿童掌握概念的一般特点有【 】 选项: A: 内涵不精确,外延不恰当 B: 以掌握具体实物概念为主,向掌握抽象概念发展 C: 掌握概念容易,而掌握概念的名称困难 D: 以高层次概念的掌握为主
6.
学前儿童掌握概念的一般特点有( )。 选项: A:内涵不精确,外延不适当 B:以掌握实物概念为主,向抽象概念发展 C:掌握概念容易,而掌握概念的名称困难 D:以高层次概念的掌握为主
7.
结合实例论述学前儿童游戏的特点。
8.
学前儿童掌握的概念内涵往往不精确,且外延也不恰当。选项: A:正确; B:错误
9.
学前儿童掌握的概念内涵往往不精确,且外延也不恰当。 选项: A、错误 B、正确
10.
学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的( )
11.
学前儿童掌握概念的一般特点表现为( )。 A: 以低层次概念为主 B: 内涵不精确,外延不恰当 C: 以具体特征为主 D: 不能真正掌握概念
12.
结合实例说明学前儿童科学教育的价值。
13.
结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。
14.
请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义?
15.
学前儿童家长的______________主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。
16.
学前儿童获得的知识是()
17.
学前儿童方位知觉掌握的顺序是
18.
20.( )是通过定义的方式获得概念的过程。 选项: A、概念掌握 B、概念发展 C、概念形成 D、概念习得
19.
在帮助幼儿掌握概念时,如何克服掌握概念的内涵不精确,外延不恰当的现象()。 选项: A、只向幼儿介绍典型实例。 B、分类别进行实例介绍。 C、帮助幼儿概括实例的共同特征。 D、不只介绍典型实例,同时介绍非典型实例。
20.
学前儿童数学教育的任务() 选项: A:引导学前儿童获得数学的核心经验 B:发展学前儿童思维能力 C:培养学前儿童良好的兴趣和学习习惯
21.
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()
22.
简述学前儿童概念发展的特点。
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