在帮助幼儿掌握概念时，如何克服掌握概念的内涵不精确，外延不恰当的现象（）。
选项：

A:只向幼儿介绍典型实例。
B:分类别进行实例介绍。
C:帮助幼儿概括实例的共同特征。
D:不只介绍典型实例，同时介绍非典型实例。