学前儿童掌握概念的一般特点表现为( )。 A: 以低层次概念为主 B: 内涵不精确,外延不恰当 C: 以具体特征为主 D: 不能真正掌握概念 概念 不恰当 不精确 发布时间:2024-07-09 06:28:19