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学前儿童获得的知识是()
获得
知识
儿童
发布时间:
2024-03-28 23:27:04
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相关试题
1.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( ) 选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
2.
学前儿童数学发展评估是学前儿童数学知识的评估
3.
在指导学前儿童结构游戏时,要求中班学前儿童学会的结构知识是
4.
学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。( ) 选项: A、正确 B、错误
5.
学前儿童年龄特征和认知特点决定了他们获取的科学知识有其独特的内涵,学前儿童在科学的学习中获得的大多是理论性性的知识。
6.
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()
7.
学前儿童健康教育的最终目的是( )。 选项: A、 获得健康知识 B、 树立健康态度 C、 养成健康行为 D、 不确定
8.
学前儿童健康教育的任务是( ) 选项: A、 帮助儿童获得健康知识 B、 帮助儿童树立正确的健康态度 C、 帮助儿童形成健康的行为习惯 D、 帮助儿童产生正确的健康情感
9.
通过教学活动,使学前儿童获得个体的全面发展,学前儿童获得的不仅仅是知识,而是知识、经验、情感体验或态度的和谐发展。这体现了幼儿园教学活动组织的( )原则。选项: A:直观性; B:活动性; C:启发性; D:发展性
10.
()是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。 选项: A、学前儿童语言障碍 B、学前儿童思维障碍 C、学前儿童阅读障碍 D、学前儿童行动障碍
11.
下列关于学前儿童、学前教育机构与社区的关系,说法不正确的是( )选项: A:学前教育机构是社区的一个组成部分,是社区的小环境。 B:儿童的知识经验主要从学前教育机构中获得,社区与学前儿童生活太遥远。 C:学前儿童是社区人口的组成部分,其教育是社区建设的一项重要内容。 D:社区教育是幼儿园教育与社会之间的桥梁
12.
6.学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育 选项: A、 要体现文学性和艺术性 B、 不必拘泥于科学的事实 C、 要用儿童化的语言解释科学的道理 D、 要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
13.
学前儿童安全生活教育的内容包括()。 选项: A、学前儿童安全和自我保护意识的培养 B、学前儿童安全知识的教育 C、养成遵守安全规则的习惯 D、学前儿童安全技能的教育
14.
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育( )A.给幼儿介绍抽象的科学概念B.不必拘泥于科学的事实C.只是让幼儿“随便玩玩”D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
15.
学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。
16.
[简答题]学前儿童语言的获得与发展
17.
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
18.
学前儿童健康教育的任务包括()。. 选项: A: 预防各种心理障碍,促进学前儿童心理健康发展. B: 降低学前儿童常见病的发病率. C: 提高学前儿童的基本卫生知识水平. D: 提高学前儿童的生长发育水平. E: 培养学前儿童的自我保健能力
19.
学前儿童教学活动内容选择的依据包括( )。选项: A:家长的要求 B:学前儿童的兴趣、经验 C:儿童的教育目标 D:知识的内在凉席
20.
主题健康教育活动时帮助学前儿童获得健康知识,形成健康意识,培养健康行为与习惯的重要途径 选项: A:正确 B:错误
21.
智力游戏的教育价值不包含( )选项: A:快速提升学前儿童交际能力 B:有助于学前儿童形成良好的品质和社会化发展 C:有助于学前儿童增长知识 D:有助于学前儿童智力的发展
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