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著名教育家,陶行知:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。( )
选项:
A:对
B:错
教育家
创造
陶行知
发布时间:
2024-05-14 21:21:23
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1.
“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”是()说过的话。 A: 毛泽东 B: 郭沫若 C: 陶行知 D: 叶圣陶
2.
7、我国教育家陶行知先生在《创造宣言》中曾说过:“天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人。”说明创造力无处不在,每个人都有创造力。 选项:对|错
3.
著名教育家陶行知先生说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这说明我们应该( )。 选项: A:优化知识结构 B:树立正确的创新价值观 C:强化个性培养 D:深化创新实践
4.
“教育者,养成人格之事业也。”是蔡元培先生主张教育应注重学生,反对呆板僵化的言论。下列观点属于蔡元培的是( )。 选项: A:知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性 B:做人,做中国人,做现代中国人 C:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人 D:把一切知识教给一切人
5.
著名的教育家陶行知说,“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”选项: A:正确; B:错误
6.
“在劳动中发扬学生的个性,激发他们的创造力”是我国著名教育家( )的论述。 A: 蔡元培 B: 陶行知 C: 胡适 D: 马相伯
7.
“在劳动中发扬学生的个性,激发他们的创造力”是我国著名教育家( )的论述。A.胡适B.陶行知C.蔡元培D.马相伯
8.
“在劳动中发扬学生的个性,激发他们的创造力”是我国著名教育家()的论述。A.蔡元培B.陶行知C.胡适D.马相伯
9.
简述陶行知创造教育思想的内容
10.
陶行知创造教育的目标是( A )A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才
11.
主张“思想自由,兼容并包”这一办学理念的著名教育家是陶行知。( )选项: A:对 B:错
12.
主张“思想自由,兼容并包”这一办学理念的著名教育家是陶行知。( ) 选项: A:对 B:错
13.
“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子”是陶行知《三代诗》的内容。选项: A:正确; B:错误
14.
我国创造教育的首倡者是 选项: A:陈嘉庚; B:陶行知; C:陈淑华; D:张克勤
15.
陶行知先生的“生活即教育”理念,认为“教育”在于培养人的行动能力、思考能力和创造力。选项: A:错 B:对
16.
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 选项:主动性|活动|兴趣|创造力
17.
陶行知认为教育不能创造什么,那他认为教育能干什么呢?
18.
陶行知强调解放儿童的创造力,提出六大解放。
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