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为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。
A:正确
B:错误
错误
班主任
权威
发布时间:
2024-05-23 16:21:22
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1.
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。A.正确B.错误
2.
【判断题】为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。 A. 对 B. 错
3.
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。A、对B、错
4.
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。 选项: A:正确 B:错误
5.
8、为了维护班主任的权威,不能让学生民主评价班主任。 选项:A:对|B:错
6.
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。( )
7.
为了维护班主任的权威,不能让学生评论班主任。
8.
为了维护班主任的权威,不能让学生民主评论班主任。× 9、班主任谈话要注意自己的对象,点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式( )
9.
班主任的领导方式有权威型、民主型和放任型。( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
操行评定是指班主任只对学生一个学期内的学习进行小结与评价。A.正确B.错误
11.
班主任是学生成长的引导者。A.正确B.错误
12.
班主任的任务和职责包括管理班级、指导班级活动、教育影响学生,协调同事,服务学生。联系社会不属于班主任的职责范围。 A.正确B.错误
13.
班主任对班级工作的自我评价,包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。 选项: A、自我反思 B、学生评价 C、自我汇报 D、领导评价
14.
班主任是成长记录袋的主体,学生是评价的参与者。选项: A:正确; B:错误
15.
只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一个优秀的班主任。选项: A:正确; B:错误
16.
组织做好学生的综合素质评价工作是班主任的基本职责,班主任要从正面评定学生的操行。
17.
评价主体的多元化指的是( )。 选项: A、班主任是评价的主体 B、任课教师的意见可以成为班主任在评价中参照的重要依据 C、让家长参与班主任的评价工作,形成巨大的教育合力 D、学生对自身进行评价,学生之间进行互评
18.
理想教育既是班主任的主要工作之一,也是班主任激发学生学习兴趣,形成班级良好学风的重要方式和手段。( )A.正确B.错误
19.
信任学生是班主任对学生应有的态度,是专业化班主任必须具备的品质。() 选项: A:正确 B:错误
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