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体育教学方法
B:体育教学规律
C:体育教学评价
D:体育教学环境
教学设计
B:教学内容
C:组织形式
D:教学常规
课堂教学展示活动
B:教学技能展示活动
C:教研培训活动
D:自主研修活动
单元教学设计
B:水平教学设计
C:课堂教学设计
D:中观教学设计
体育教育教学
B:体育锻炼
C:竞技运动和比赛
D:娱乐
体育课程
B:体育教学
C:体育教学方法
D:体育课程实施
A、服务教学
B、协同性
C、科学性
D、个性化
物质环境
B:教学内容
C:教学媒体
D:社会环境
互动关系
B:师生关系
C:生生关系
D:主客体关系
科学性原则
B:协同性原则
C:服务教学原则
D:个性化原则
对学生学的评价
B:对教师教的评价
C:对教学过程的评价
D:对教学结果的评价
体育学习群体
B:竞技体育群体
C:学校体育群体
D:健身娱乐群体
体育教学方法是为了完成教学任务存在的,具有目的性和任务性
B:体育教学方法有其机构和构成,是一系列方法、方式组成的系统
C:体育教学方法仅侧重于教师的教,具有单边性
D:体育教学方法具有层次性
社会体育
B:社区体育
C:职工体育
D:农村体育
教学目标
B:教学指导思想
C:教学模式
D:教学内容
体育培训
B:体育竞赛表演业
C:体育赛事
D:体育教育