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热门标签: 受训者
交叉握前摆转体90度挺身下动作,前摆转体下时,动作幅度小、挺身动作不连贯,可如何纠正? 选项:A:加强悬垂摆动技术练习 B:过垂直位后用力向前上方兜腿 C:在杠前上方放一标志物,诱导受训者完成动作 D:接近终点时再转体
交叉握前摆转体90度挺身下动作,前摆转体下时,动作幅度小、挺身动作不连贯,可如何纠正? 选项:A:加强悬垂摆动技术练习 B:过垂直位后用力向前上方兜腿 C:在杠前上方放一标志物,诱导受训者完成动作 D:接近终点时再转体
交叉握前摆转体90度挺身下动作,前摆转体下时,动作幅度小、挺身动作不连贯,可如何纠正?选项: A:加强悬垂摆动技术练习; B:接近终点时再转体; C:在杠前上方放一标志物,诱导受训者完成动作; D:过垂直位后用力向前上方兜腿
关于案例分析与案例讲解法说法错误的是()。 选项: A:案例分析的主体是受训者 B:案例讲解者的目的是加深受训者的理解 C:案例讲解者的内容是说明型案例 D:分析型案例用来说明某理论、方法、程序的运用
210.AC009教练员组织受训者一起进行练习的一种方法是( )。A.分解练习B.模仿练习C.集体练习D.体会练习
当组织中某主管出差、生病、休假等原因而使某个职务在一定时期空缺时,可让受训者暂时担任这项工作,这属于 选项: A、工作轮换 B、设置助理职务 C、彼得现象 D、临时职务
( )是培训教学活动的主导和组织者。 选项: A:受训者 B:培训机构负责人 C:培训教师
交叉握前摆转体90度挺身下动作,前摆转体下时,动作幅度小、挺身动作不连贯,可如何纠正? 选项: A:加强悬垂摆动技术练习; B:接近终点时再转体; C:在杠前上方放一标志物,诱导受训者完成动作; D:过垂直位后用力向前上方兜腿
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。选项: A:对 B:错
管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。选项: A:正确; B:错误
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