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“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()
选项:
A:A学习
B:B定势
C:C迁移
D:D内化
教育心理学
触类旁通
举一反三
发布时间:
2024-06-06 08:47:55
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1.
6.“举一反三.触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为( ) 选项: A:学习 B:定势 C:迁移 D:内化
2.
[单选题]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为 ( ) A 学习 B 定势 C 迁移 D 内化
3.
[单选题]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为 ( ) A 学习 B 定势 C 迁移 D 内化 E F
4.
日常教学活动中,教师应该引导学生做到"举一反三"、"触类旁通"、"闻一知十",这种现象在教育心理学上称为: 选项:迁移|同化|顺应|模仿
5.
“举一反三”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为( ) 选项: A:迁移 B:同化 C:顺应 D:模仿
6.
“举一反三”、“触类旁通”等心理现象通常指的是( )。 选项: A:记忆 B:强化 C:学习的迁移 D:元认知
7.
“举一反三,触类旁通”属于()。A、迁移B、定势C、想象D、感染
8.
我们平时所讲的举一反三、触类旁通是指学习中的()。 选项: A、学习定势 B、学习迁移 C、学习重组 D、问题解决
9.
“举一反三,触类旁通”属于( )。 A、迁移B、定势C、想象D、感染 选项: A:正确 B:错误
10.
日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象,在教育心理学上称为___。
11.
举一反三、触类旁通等现象不是迁移现象。
12.
下列说法中,不属于学习迁移现象的是( )。 选项: A、举一反三 B、触类旁通 C、由此及彼 D、由表及里
13.
举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 ( )选项: A:纵向迁移 B:侧向迁移 C:特殊迁移 D:学会学习
14.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。 选项: A、纵向迁移 B、侧向迁移 C、特殊迁移 D、学会学习
15.
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( ) 选项: A、纵向迁移 B、横向迁移 C、特殊迁移 D、学会学习
16.
以下不属于学习迁移现象的是( )。 选项: A、举一反三 B、触类旁通 C、死记硬背 D、闻一知十
17.
在教育心理学上,林妮的这种现象称之为( )。 选项: A:挫折现象 B:抑制现象 C:低分现象 D:高原现象
18.
举一反三,触类旁通,闻一知十,体现的是() 选项: A:创造性 B:学会学习 C:学习迁移 D:学习策略
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