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- 1.举一反三，触类旁通指的是选项： A:学习动机; B:学习习惯; C:学习迁移; D:学习策略
- 2.“举一反三”和“触类旁通”所说的是_ 选项： A:创造法 B:学习迁移 C:发现教学法 D:学会学习
- 3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是选项： A:创造性; B:学会学习; C:学习迁移; D:发现教学法
- 4.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ） 选项： A:创造性 B:学会学习 C:发现教学法 D:学习迁移
- 5.“举一反三”和“触类旁通”所说的是() 选项： A、创造性 B、学习迁移 C、发现教学法 D、学会学习
- 6.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（） 选项： A:创造性 B:学习迁移 C:发现教学法 D:学会学习
- 7.6.“举一反三.触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（ ） 选项： A:学习 B:定势 C:迁移 D:内化
- 8.举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 ( )选项： A:纵向迁移 B:侧向迁移 C:特殊迁移 D:学会学习
- 9.[单选题]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为 （ ） A 学习 B 定势 C 迁移 D 内化
- 10.[单选题]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为 （ ） A 学习 B 定势 C 迁移 D 内化
- 11.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 选项： A、概念化 B、迁移 C、练习 D、学会学习
- 12.[单选题]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为 （ ） A 学习 B 定势 C 迁移 D 内化 E F
- 13.下列说法中，不属于学习迁移现象的是（ ）。 选项： A、举一反三 B、触类旁通 C、由此及彼 D、由表及里
- 14.人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务法,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?( ) 选项： A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语
- 15.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ） 选项： A、创造性 B、学习迁移 C、发现教学法 D、认识发生论
- 16.以下不属于学习迁移现象的是（ ）。 选项： A、举一反三 B、触类旁通 C、死记硬背 D、闻一知十
- 17.学习迁移理论是学习理论的重要组成部分，下面成语体现学习迁移的是( )。 选项： A:物以类聚 B:物极必反 C:积少成多 D:举一反三
- 18.以下描述中不属于学习迁移现象的是( )。 选项： A: 举一反三，触类旁通。 B: 反复操练，过度学习 C: 一遭被蛇咬，十年怕井绳 D: 温故知新，学以致用
- 19.触类旁通属于学习迁移。（ ）选项： A:对 B:错
- 20.数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法。这种学习迁移是( )。A、具体迁移B、顺应迁移C、一般迁移D、重组迁移
- 21.数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )。 选项： A: 具体迁移 B: 顺应迁移 C: 一般迁移 D: 重组迁移
- 22.“触类旁通”所反映的学习迁移类型是（）。A、特殊迁移B、普遍迁移C、负迁移D、正迁移
- 23.以下描述中不属于学习迁移现象的是（）。A.举一反三，触类旁通B.反复操练，过度学习C.一遭被蛇咬，十年怕井绳D.温故知新，学以致用
- 24.“触类旁通”所反映的学习迁移类型是（ ）。A、特殊迁移B、普遍迁移C、负迁移D、正迁移
