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谁提出了学科教学知识()
A:舒尔曼
B:艾尔贝兹
C:克兰迪宁
D:康纳利
学科教学
发布时间:
2024-06-10 19:03:14
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1.
谁提出了学科教学知识( )选项: A:舒尔曼 B:艾尔贝兹 C:克兰迪宁 D:康纳利
2.
以下不属于学科教学知识取向的代表人物的是( )选项: A:艾尔贝兹 B:舒尔曼 C:格罗斯曼 D:科克伦
3.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?()A.舒尔曼B.格罗斯曼C.帕克和奥利弗D.布鲁纳
4.
舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。A.一般教育学知识B.学科知识C.学生知识D.教学情境知识
5.
【多选题】舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 A.一般教育学知识 B.学科知识 C.学生知识 D.教学情境知识
6.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?() A: 布鲁纳 B: 格罗斯曼 C: 帕克和奥利弗 D: 舒尔曼
7.
美国著名的教师教育研究学者(),他在1986年提出了有关学科教学知识的概念。A.杜威B.波兰尼C.舒尔曼D.布卢姆
8.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?()选项: A:舒尔曼 B:格罗斯曼 C:帕克和奥利弗 D:布鲁纳
9.
学科教学知识(PCK)的提出者是谁?A.李·舒尔曼(Lee Shulman)B.马修·科勒(Matthew Koehler)C.庞雅·米沙(Punya Mishra)D.玛格丽特·尼斯(Margaret Niess)
10.
舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 选项: A、一般教育学知识 B、学科知识 C、学生知识 D、教学情境知识
11.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、()、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识 选项:A.课程知识B.实践的知识C.条件性知识D.本体性知识
12.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。A.实践的知识B.本体性知识C.条件性知识D.课程知识
13.
( )舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。 A. 本体性知识 B. 课程知识 C. 条件性知识 D. 实践的知识
14.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。A.实践的知识B.本体性知识C.条件性知识D.课程知识
15.
整合技术的学科教学知识(TPACK)框架的提出者是谁?A.李·舒尔曼( Lee Shulman )B.马修·科勒( Matthew Koehler )C.庞雅·米沙(Punya Mishra)D.玛格丽特·尼斯(Margaret Niess)
16.
舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力A.正确B.错误
17.
学科教学法知识是美国著名学者舒尔曼将一般教学法知识与学科知识结合的创造。 ( )选项: A:对 B:错
18.
舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识
19.
舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力
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