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谁提出了学科教学知识( )
选项:
A:舒尔曼
B:艾尔贝兹
C:克兰迪宁
D:康纳利
学科教学
发布时间:
2024-05-06 18:19:08
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1.
将教师知识结构划分为内容知识、一般教学法知识、学科教学知识和教育环境知识的人是( )选项: A:舒尔曼 B:克兰迪宁 C:林崇德 D:格罗斯曼
2.
舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。
3.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?() 选项: A、布鲁纳 B、格罗斯曼 C、帕克和奥利弗 D、舒尔曼
4.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?() A: 布鲁纳 B: 格罗斯曼 C: 帕克和奥利弗 D: 舒尔曼
5.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?()选项: A:舒尔曼 B:格罗斯曼 C:帕克和奥利弗 D:布鲁纳
6.
学科教学知识取向模式是由舒尔曼提出的()
7.
哪些学者对学科教学知识进行了分类?()A.舒尔曼B.格罗斯曼C.帕克和奥利弗D.布鲁纳
8.
舒尔曼关于教师知识分类的最大贡献是( )。选项: A:学科知识 B:一般教学法知识 C:学科教学法知识 D:学生知识
9.
舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。A.一般教育学知识B.学科知识C.学生知识D.教学情境知识
10.
学科教学法知识是美国著名学者舒尔曼将一般教学法知识与学科知识结合的创造。 ( )选项: A:对 B:错
11.
美国著名的教师教育研究学者(),他在1986年提出了有关学科教学知识的概念。选项: A:杜威 B:波兰尼 C:舒尔曼 D:布卢姆
12.
中国大学MOOC: 舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
13.
舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力
14.
舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力
15.
1986年,美国教育心理学家()对教师的知识分类进行了研究,并提出了7种类型的知识,即一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识以及教育目标的知识 选项: A、班杜拉 B、杜威 C、舒尔茨 D、舒尔曼
16.
美国著名的教师教育研究学者(),他在1986年提出了有关学科教学知识的概念。A.杜威B.波兰尼C.舒尔曼D.布卢姆
17.
舒尔曼提出学科教学包括() 选项: A:动态分析 B:动态建构 C:静态分析 D:静态组合
18.
舒尔曼提出学科教学包括。() 选项: A:动态分析 B:静态建构 C:静态分析 D:静态组合
19.
中国大学MOOC: 25.()舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、( )、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
20.
舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力选项: A:对 B:错
21.
【判断题】舒尔曼认为学科教学知识体现了教师在具体教学实践中将学术性的知识转变(transform)为具有个体性的教学知识的能力
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