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- 1.艺术是人类（），（）和（）的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
- 2.幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式是 选项： A:语言 B:社会 C:科学 D:艺术
- 3.（ ）是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式和规律的经验总结及抽象概括。 选项： A、艺术美 B、造型美 C、形式美 D、创新美
- 4.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 5.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造__（）____和__（）___，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其 __（）____力和___（）__力，引导幼儿学会用心灵感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
- 6.幼儿艺术领域的学习关键在于（），萌发幼儿对美的感受和体验，用自己的方式去表现和创造美。 选项： A、提供艺术材料和环境 B、 教师优越的艺术本领和能力 C、 充分创造条件和机会 D、 艺术情感的陶冶和熏陶
- 7.幼儿艺术领域学习的关键在于（）。 选项： A、A引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 B、B在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C、C丰富幼儿的想象力和创造力 D、D用自己的方式去表现和创造美
- 8.幼儿( )领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 选项： A: 艺术 B: 音乐 C: 美术 D: 儿歌
- 9.幼儿美育不是专业的学习 而是发展其感受美 鉴赏美 表现美和创造美的能力。（)
- 10.幼儿艺术领域学习的关键不在于【】 选项： A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的创造 C、丰富幼儿的想象力和创造力 D、引导幼儿用自己的方式去表现和创造美
- 11.《幼儿园工作规程》中规定，幼儿美育的目标是“（）”。 选项： A:A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B:B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 C:C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D:D.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
- 12.美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。()
- 13.美术游戏是可以让幼儿在轻松愉悦的游戏中感受美表现美和创造美的活动。（ ）选项： A:对 B:错
- 14.形体美是一种整体美，是自然美与社会美的综合表现，也是人体美的一种艺术表现形式。（ ）A．正确B．错误
- 15.形体美是一种整体美，是自然美与社会美的综合表现，也是人体美的一种艺术表现形式。（ ） 选项： A:对 B:错
- 16.形体美是一种整体美，是自然美与社会美的综合表现，也是人体美的一种艺术表现形式。（ ）选项： A:对 B:错
- 17.________简答：劳动技术教育的任务。（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。________________简答：美育的任务。使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。
- 18.饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。A．正确B．错误
- 19.美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
