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教材分析,要分析教材的( )、( )及( )。
选项:
A:地位
B:特点
C:教学价值
D:出版社
分析
出版社
教材
发布时间:
2024-06-28 15:32:13
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相关试题
1.
以下哪些选项属于小学科学教材分析的基本要求? 选项: A、要熟悉整套教材,全面了解教材各个部分间的相互关系 B、站在课标的高度去分析教材,认识教材的地位、作用及特点 C、要基于学生的实际情况分析和研究教材,界定教学目标,把握重难点 D、要充分领会教材的编写意图
2.
下列属于教材分析范畴的是 选项: A、分析教材的编写意图和特点 B、分析教材预定的教学目标 C、分析教材的重点和难点 D、分析教材的主题图
3.
下列属于教材分析范畴的是() 选项: A、分析教材预定的教学目标 B、分析教材的主题图 C、分析教材的编写意图和特点 D、分析教材的重点和难点
4.
下列属于教材分析范畴的是() 选项: A、分析教材预定的教学目标 B、分析教材的主题图 C、分析教材的编写意图和特点 D、分析教材的重点和难点
5.
下列属于教材分析范畴的是A.分析教材的编写意图和特点B.分析教材预定的教学目标C.分析教材的重点和难点D.分析教材的主题图
6.
教材分析包括( )选项: A:分析教材编写的意图和特点 ; B: 分析教材预定的教学目标和重难点; C:分析教材提供的例题和习题 ; D:D分析教材知识的结构体系和蕴含的思想方法
7.
教材分析包括( )选项: A:分析教材编写的意图和特点 ; B: 分析教材预定的教学目标和重难点; C:分析教材提供的例题和习题 ; D:D分析教材知识的结构体系和蕴含的思想方法
8.
体育教材分析的主要内容是( )。 选项: A:教材的单元地位 B:教材的健身价值 C:教材的重点难点 D:教材的目的意义
9.
思想品德教材地位分析就是分析所研究教材在( )的地位。
10.
教学设计需要经历以下步骤( )。 选项: A、分析课程标准--分析教材--明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 B、分析教材-分析课程标准---明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 C、分析教材-分析课程标准---确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程 D、分析课程标准--分析教材--确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程
11.
教学分析就是对教材进行分析
12.
语文教材整体分析的内容包括: 选项: A、了解整套教材的特点 B、熟悉教材各册的变化 C、梳理每个单元的重点 D、分析学生特点
13.
物理教材分析的具体内容包括( )。 选项: A、教学难点 B、教学目的 C、教材知识结构体系 D、教学重点
14.
以下不属于疏通读懂教材的基本方法的是()。 选项: A:教师要读懂本学科、本学段的全部教材,对教材体系及其特点要有一个全面的理解与掌握 B:分析探索教材的教学意义 C:教师要细读本学期全部教材,了解其细微、把握其精要 D:教师要合理地选择和使用教学参考资料
15.
讨论并设计:音乐教学内容与教材内容的对比,总结音乐教材分析的框架,撰写音乐教材分析。同时,分析小学生的学情
16.
对教材的整体分析有利于从宏观层面总体把握教材,教材整体分析要重点关注以下方面( ) 选项: A、教材的编写意图 B、教材的体系安排 C、教材的内容选择和程度要求 D、教材的特色
17.
整体分析是从生物教材的整体出发,内容包括:选项: A:分析教材编写的时代背景、整体结构 B:分析教材的思想文化内涵、即挖掘教材的教育功能 C:分析教材的特色 D:分析教材的外部联系
18.
老师做教学设计时,不仅要认真备教材,还要分析学情。
19.
教材分析要以整体为背景,解析局部教材的要求和特点,实现教材功能。具体从以下几方面分析( )。 选项: A、整合教材,使之符合学情 B、解读课程标准,明确思想理念、内容目标及特点要求,明确教材的框架体系与知识脉络 C、弄清每个栏目隐含的设计意图,领悟教材的优点与精华,读懂缺陷不足 D、读懂教材的拓展点与延伸
20.
1.教材分析1.5教学重难点
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