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现代语文教育的教学方法改为______。
选项:
A:集中识字
B:随文识字
C:识写分开
D:识写同步
教学方法
语文教育
随文
发布时间:
2024-04-02 19:48:38
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1.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。 选项: A、集中识字,识写分开 B、随文识字,识写同步 C、注音识字,写作先行 D、分散识字,阅读先行
2.
传统语文教学在识字教学上,主张________。选项: A:识写分开; B:识写同步; C:识快写慢; D:识难写易
3.
我国传统语文教育,在识字教学方面,采用的是集中识字,识写分开的模式。选项: A:对 B:错
4.
我国传统语文教育,在识字教学方面,采用的是集中识字,识写分开的模式。选项: A:正确; B:错误
5.
在小学语文识字教学过程中,应当秉持着识写分开,多认少写的原则。
6.
现代语文教育把传统的集中识字,改为_识字
7.
现代语文教育把传统的集中识字,改为()识字。
8.
语文课程标准在写字教学目标上将以往的“识写同步”改为选项: A:多写少认 B:认写分开 C:会认 D:会写
9.
在对外汉语教学中,要求汉字________教学,可能大大强化"汉语难学"的印象。选项: A:识写同步; B:识写分开; C:听写同步; D:听写分开
10.
识字教学的理念包括哪些方面? 选项: A、遵循儿童心理 B、培养热爱祖国语言文字感情 C、识写分开 D、低年级多认少写 E、教给识字方法 F、培养学生自由识字的能力 G、开拓学生视野 H、引导学生走开放识字之路
11.
识字与写字教学应结合学生的生活 经验,不应 。 选项: A:采用形象直观的教学手段 B:创设丰富多彩的学习情境 C:综合运用随文识字 、集中识字 、注音识 D:快速发展学生的识字、写字能力
12.
国内汉语教学中多采用的汉字教学模式是( )。 选项: A:先语后文、集中识字模式 B:语文同步或语文并进模式 C:认写分流、多认少写教学模式
13.
【多选题】《义务教育语文课程标准(2022年版)》中识字与写字教学目标的特点是( )。 选项: A:热爱祖国语言文字的思想感情 B:独立识字的能力与良好的书写习惯 C:准确定位汉语拼音的功能 D:强调识写分流、多认少写
14.
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。
15.
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。 选项: A:错 B:对
16.
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。选项: A:对 B:错
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