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要尽量多地要求一个人,也要尽可能尊重一个人
一个人
尽可能
量多
发布时间:
2024-04-16 21:21:05
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相关试题
1.
德育要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
2.
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,这句话体现了____。
3.
在德育工作中要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
4.
4.提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的是苏联教育家()。
5.
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的原则
6.
苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”这体现了德育的()
7.
苏联教育家马卡连柯说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
8.
马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了____原则的要求,
9.
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的( )。 选项: A:尊重学生与严格要求相结合原则 B:复杂性原则 C:导向性原则 D:在集体中教育原则
10.
马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”,体现了德育的() 选项: A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求学生相结合原则 D、因材施教原则
11.
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是( ) 选项: A:夸美纽斯; B:马卡连柯; C:赫尔巴特; D:苏霍姆林斯基
12.
马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育原则的()。 选项: A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求学生相结合原则 D、因材施教原则
13.
马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育原则的( )。选项: A:导向性原则 B:疏导原则 C:尊重学生与严格要求学生相结合原则 D:因材施教原则
14.
正确评价人生价值的方法包括( )。 选项: A:看一个人对社会贡献的绝对量 B:既要看贡献的大小,也要看尽力的程度 C:既要尊重物质贡献,也要尊重精神贡献 D:既要注重社会贡献,也要注重自身完善
15.
尊重上级是人的美德,尊重下属是一个人的天职,尊重所有的人,是一个人的教养。 选项: A:对 B:错
16.
“言约而意丰”的意思是选项: A:语言要少,意思要多; B:语言要多,表达的意思也要多; C:语言少,意思也要少; D:语言多,意思就少
17.
多使用(),能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的个人素质。 选项: A、雅语 B、谦语 C、敬语 D、俗语
18.
尊重和谦逊是一个人职业素养的表现。( )选项: A:尊重、谦逊 B:尊重、善良 C:诚恳、自满 D:诚恳、骄傲
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