美国学者罗杰斯认为，人皆有先天的优良潜能，教有的作业在于使之实现，由此有、他提出了“以学生为中心"“让学生自发学校”的教学模式。该模式称为( )
选项：
A:
指导性教学
B:
情境教学
C:
非指导性教学
D:
程序教学心
发布时间：2024-06-13 11:25:05
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美国学者罗杰斯认为，人皆有先天的优良潜能，教有的作业在于使之实现，由此有、他提出了“以学生为中心"“让学生自发学校”的教学模式。该模式称为( )
B:
C:
D:
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1.9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（)。 选项： A:
A.指导性教学
B:B.情景教学
C:C.非指导性教学
D:D.程序教学
- 2.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能，教育的的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）。A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学
- 3.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式被称为()A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学
- 4.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式被称为( )。A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学
- 5.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为( ) 选项： A:指导性教学 B:情境教学 C:非指导性教学 D:程序教学
- 6.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ）。选项： A:指导性教学 ; B:情境教学; C:非指导性教学 ; D:程序教学
- 7.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式被称为（ ） 选项： A:指导性教学 B:情景教学 C:非指导性教学 D:程序教学
- 8.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )。【2018,上半年,教育知识与能力】 选项： A:指导性教学 B:情景教学 C:非指导性教学 D:程序教学
- 9.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他 提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为_
- 10.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能，教育的的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为()
- 11.罗杰斯提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为非指导性教学。()
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12.(2020洛阳汝阳县多选第34题)以下属于罗杰斯主张的非指导性教学模式的有( ) 选项： A:
以学生为本
B:让学生自发地学习
C:小步调
D:知识要由学生来发现
E:排除对学习者自身的威胁 -
13.网络教学模式包括 选项： A:
支架式教学模式
B:抛锚式教学模式
C:随机进入模式
D: -
14.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（ )。 选项： A:
发现教学
B:直接教学
C:合作教学
D:情境教学
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15.基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，它是根据一定的（），以合适的案例为载体，由学习者在真实的问题情境之中进行探究，以促进其决策能力、问题求解能力，以及口头与书面的表达能力提高的一种学习模式。
A.教学目标
B.教学内容
C.教学策略
D.教学模式
我的答案：A
选项： A: B: C: D: -
16.()即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。 选项： A:
教学目标
B:教学指导思想
C:教学模式
D:教学内容
- 17.罗杰斯主张 “以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为( )。选项： A:非指导性教学模式 B:结构主义课程模式 C:发展性教学模式 D:最优化教学模式
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18.依据“体育教学评价对象”，体育数学评价的内容主要包括（） 选项： A:
对学生学的评价
B:对教师教的评价
C:对教学过程的评价
D:对教学结果的评价
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19.体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则，对体育的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。其
评价的主要内容是（）。
选项： A:教学条件和环境
B:教师的教和学生的学
C:教学管理和经费
D:缺
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20.古代私塾的教学方法错误的是（）
选项： A:
识字教学
B:写字教学
C:影视教学
D:读书教学
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21.下列不属于教学技巧的是（ ）。 选项： A:
教学设计
B:教学反思
C:教学方法
D:教学技能
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22.教学评价是依据一定的( ) ,对学生的学和教师的教进行系统的调查,并评价其价值和优缺点以求改进的过程。
选项： A:
教学过程
B:教学内容
C:教学目标和标准
D:教育目的
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23.体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”和学生“学”的教学过程和( )所进行价值判断的过程。 选项： A:
教学效果
B:学生体质
C:运动技能
D:全面发展
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24.美国行为主义心理学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是( )。 选项： A:
强化教学法
B:程序教学法
C:讲授式教学
D:支架式教学
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25.李老师能以自己的教学活动为思考对象，来对自己做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析，这体现了其具有（）的教学能力 选项： A:
教学反思
B:教学组织
C:教学监控
D:教学机制
