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“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的
选项:
A:领会
B:知道
C:分析
D:运用
属于
教学设计
布鲁
发布时间:
2024-06-03 18:37:42
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相关试题
1.
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的 选项: A、领会 B、知道 C、分析 D、运用
2.
写出教学设计的一般定义属于布鲁姆认知领域教育目标分类的
3.
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是() 选项: A、知识 B、领会 C、应用 D、分析
4.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A、领会B、评价C、分析D、知识
5.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是( )A、领会B、评价C、分析D、知识
6.
学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级:知道、领会、应用、分析、综合、()。
7.
学生能够正确计算不同分母分数的加减运算。这一目标属于布鲁姆认知领域目标分类中的( )层次。选项: A:运用; B:领会; C:分析; D:综合
8.
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。
9.
[单选题]在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是 A 领会 B 评价 C 分析 D 知识
10.
[单选题]在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是() A 领会 B 评价 C 分析 D 知识
11.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是( )。A.领会B.评价C.分析D.知识
12.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A.领会B.评价C.分析D.知识
13.
“用自己的语言解释信息”在布鲁姆关于认知学习领域目标分类中,属于( )。选项: A:综合 B:分析 C:领会 D:应用
14.
布鲁姆认知领域教育目标分类中,不属于高阶认知的是( ) 选项: A:分析 B:评价 C:应用 D:创造
15.
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于()领域的教学目标。 选项: A、认知领域 B、情意领域 C、情感领域 D、动作领域
16.
根据布鲁姆的教育目标分类学理论,教学目标包含认知领域、情感领域和:
17.
布鲁姆教育目标分类学,根据学生掌握知识和技能的深度,将认知目标由低到高共分为知识、领会、运用、分析、综合、______、六级。
18.
关于布鲁姆的教学目标分类,以下属于认知领域的目标的有
19.
布鲁姆的教育目标分类理论将教学目标分为哪几个方面 选项: A、认知领域 B、情感领域 C、动作技能领域 D、德育 E、美育
20.
下列选项中不属于布鲁姆教学目标分类领域的是( )。 选项: A:认知领域 B:道德领域 C:动作技能领域 D:情感领域
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