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“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的
选项:
A:领会
B:知道
C:分析
D:运用
属于
教学设计
布鲁
发布时间:
2024-06-03 18:37:42
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相关试题
1.
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是() 选项: A、知识 B、领会 C、应用 D、分析
2.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A、领会B、评价C、分析D、知识
3.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是() 选项:A:领会 B:评价 C:分析 D:知识
4.
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是() 选项: A、A知识 B、B领会 C、C应用 D、D分析
5.
学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级:知道、领会、应用、分析、综合、()。
6.
布鲁姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、()、综合和()等层次。(4.0分)
7.
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。
8.
[单选题]在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是 A 领会 B 评价 C 分析 D 知识
9.
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A.领会B.评价C.分析D.知识
10.
在布鲁姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是。 选项: A:运用。 B:分析。 C:综合。 D:评价。
11.
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于()领域的教学目标。 选项: A、认知领域 B、情意领域 C、情感领域 D、动作领域
12.
根据布鲁姆的教育目标分类学理论,教学目标包含认知领域、情感领域和:
13.
下列哪个领域不属于布鲁姆的教学目标分类领域 选项: A、认知领域 B、认知策略领域 C、动作技能领域 D、情感领域
14.
按照布鲁姆教学目标分类理论,认知领域的认知层次如何划分?
15.
简述布鲁姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
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