请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.同化是主体的图式不能同化客体时，就会引起图式的质的变化，促使主体调整原有的图式或创立新的图式。选项： A:正确; B:错误
- 2.个体将环境因素纳入已有的图式之中，以加强和丰富主体的动作的认知被称为（ ）。选项： A:同化 B:顺应 C:平衡 D:发展
- 3.在皮亚杰的认知发展理论中，个体将环境因素纳入已有图式之中，以加强和丰富主体的动作，这是（ ）A.归纳B.同化C.顺应D.平衡
- 4.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、 选项：A、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（） A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、同化、运算、成熟D．图式、同化、顺应、平衡
- 5.【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
- 6.皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项： A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
- 7.当个体不能用原有图式来同化新的刺激时，便要对原有图式加以修改或重建，以适应环境。这一过程被皮亚杰称为（ ）。选项： A:再同化; B:顺应; C:平衡; D:内化
- 8.[单选题]44、主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是() A 图式 B 同化 C 顺应 D 平衡
- 9.同化是指儿童利用原有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程
- 10.同化是指主体改变已有的图式以适应客观的变化。()
- 11.皮亚杰两性心理发展动力理论中,个体运用已有的图式来理解新事物,以加强和丰富已有的图式,这一过程被皮亚杰称为()。 选项：同化#顺应#平衡#不平衡
- 12.皮亚杰两性心理发展动力理论中,个体运用已有的图式来理解新事物,以加强和丰富已有的图式,这一过程被皮亚杰称为()。(0.7) 选项： A、同化 B、顺应 C、平衡 D、不平衡
