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相关试题
- 1.6个月大的皮德洛正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下他的玩具兔子去拿瓶子的时候,毯子盖住了玩具。皮德洛转回来拿玩具时,只看到毯子鼓起了一个包,于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论,在这一情境中,皮德洛的反应表明他缺少_A．客体永久性B．延迟模仿C．初级循环反应D．同化
- 2.六个月大的萌萌正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下玩具兔子去拿瓶子的时候，毯子盖住了玩具，萌萌转回来拿玩具时，只看到毯子鼓了一个包，于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中萌萌的反应表明他缺少： 选项：A、客体永久性 B、延迟模仿 C、初级循环反应 D、同化
- 3. 6个月大的皮皮正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子。当他放下玩具兔子去拿瓶子的时候，毯子盖住了玩具。皮皮转回来拿玩具时，只看到毯子鼓起了一个包，于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中皮皮的反应表明他缺少延迟模仿。
- 4.六个月大的毛毛正在婴儿床里玩他的充气玩具兔子，当他放下兔子去拿瓶子的时候，毯子盖住了玩具。毛毛转回来拿玩具时，只看到毯子鼓起了一个包，于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中毛毛的反应表明他缺少A．客体永久性B．延迟模仿C．初级循环反应D．同化
- 5.六个月大的婴儿正在玩他的玩具小兔子，当他放下玩具兔子去拿别的东西时，毯子盖住了兔子。这个婴儿回来看不到兔子了，只看到毯子，他哭了起来。根据皮亚杰的理论，这个情景中婴儿的反应表明了他缺少（ ） 。 选项： A:客体永久性 ; B:延迟模仿; C:初级循环反应; D:同化
- 6.六个月大的小明正在玩积木。当他放下积木去拿瓶子的时候，毯子盖住了积木。小明转回来拿积木时，只看到毯子鼓起了一个包，于是哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中，小明的反应表明他缺乏（ ）。 选项： A:客体永恒性 B:守恒 C:表象 D:图式
- 7.十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具取出来，这说明贝贝的认知具备了()。 选项： A:守恒性 B:间接性 C:可逆性 D:客体永久性
- 8.十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子。他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。A守恒性 B间接性 C可逆性 D客体永久性
- 9.【单项选择题】十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了（）。 选项： A:守恒性 B:间接性 C:可逆性 D:客体永久性
- 10.十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了(B )。 选项： A:守恒性 B:间接性 C:可逆性 D:客体永久性
- 11.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知理论，此例中婴儿的动作过程是( )A、顺应B、同化C、平衡D、图式
- 12. 学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会用抓握的方式去获取玩具；而如果换了一个玩具，他仍然会用抓握的方式试图得到这个新玩具。皮亚杰把这样的动作过程称为（ ）。 选项： A、 同化 B、 顺应 C、 平衡化 D、 自动化
- 13.学会抓握的婴儿看到床上的玩具时,会反复用抓握的动作去获取玩具。当他独自一人,玩具又较远,手够不着时,他仍反复尝试抓握,偶然地抓到床单一拉,玩具就从远处来到了近处,以后这个婴儿就会用这一动作得到玩具,这一动作过程就是( )。 选项： A、同化 B、 平衡 C、 顺应 D、 图式
- 14.当玩具在眼前消失，儿童仍然认为它存在，这个描述对应的概念是？ 选项： A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
- 15.当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在，这个描述对应的概念是( )。 选项： A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
- 16.(单选)当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然存在，这个描述对应的概念是( )。 选项： A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:知觉的恒常性
- 17.在婴儿早期，如用布幕将其面前的玩具遮挡住，他不会寻找，稍长到1岁左右的婴儿，对滚入床下而看不见的皮球，他会继续寻找。按照皮亚杰的理论，这种现象反映的是( ) 选项： A、自我中心 B、守恒 C、直观思维 D、客体永久性
