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课程设计的过程模式是由( )提出的。
A:皮亚杰
B:布鲁纳
C:斯腾豪斯
D:泰勒
模式
课程
是由
发布时间:
2024-04-16 21:06:54
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相关试题
1.
课程设计的过程模式是由( )提出的。 选项: A:皮亚杰 B:布鲁纳 C:斯腾豪斯 D:泰勒
2.
()第一次明确提出课程设计的过程模式。A.泰勒B.布鲁纳C.斯腾豪斯D.斯太克
3.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。() 选项:A、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。()
4.
提出课程设计的“过程模式”提出者是( )A.泰勒B.斯腾豪斯C.施瓦布D.施良方
5.
课程设计的过程模式的创立者是( ) 选项: A、斯腾豪斯 B、泰勒 C、斯克里文 D、斯塔弗尔比姆
6.
[填空题]课程设计的过程模式的创立者是()。 A 斯腾豪斯
7.
课程开发的过程模式是由()系统确立起来的。( )选项: A:斯腾豪斯 B:泰勒 C:惠勒 D:塔巴
8.
美国心理学家( )提出一个成长的公式 : 成长=经验+反思。选项: A:泰勒 B:斯腾豪斯 C:布鲁纳 D:波斯纳
9.
课程设计的过程模式的代表人物是() 选项: A、A施瓦布 B、B泰勒 C、C塔巴 D、D斯滕豪斯
10.
课程设计的“目标模式”是由()在《课程与教学的基本原理》中提出的。 选项: A、斯坦豪斯 B、博比特 C、杜威 D、泰勒
11.
斯腾豪斯的过程模式被看作是课程开发的经典模式
12.
斯腾豪斯的过程模式被看作是课程开发的经典模式。 ____
13.
被称为“行为目标之父”的人是( ) 选项: A:杜威 B:泰勒 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
14.
课程开发过程模式的提出者是课程论专家( )。选项: A:拉尔夫·泰勒; B:劳伦斯·斯滕豪斯; C:查特斯; D:彼得斯
15.
“教育目标分类学”的代表人物是( )。 选项: A、 布鲁纳 B、 布鲁姆 C、 艾斯纳 D、 斯腾豪斯
16.
在斯腾豪斯的过程模式中,核心人物是( )A、学生B、教师C、校长D、课程专家
17.
“教育目标分类学”的代表人物是( )。 选项: A、 布鲁纳 B、 布卢姆 C、 艾斯纳 D、 斯腾豪斯
18.
“教育目标分类学”的代表人物是( ) 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
19.
“教育目标分类学”的代表人物是()3-152 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
20.
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。 选项: A、布鲁纳 B、泰勒 C、斯滕豪斯 D、赫尔巴特
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