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课程设计的过程模式是由( )提出的。
选项:
A:皮亚杰
B:布鲁纳
C:斯腾豪斯
D:泰勒
模式
课程
是由
发布时间:
2024-04-16 21:06:18
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1.
课程设计的过程模式是由( )提出的。A、皮亚杰B、布鲁纳C、斯腾豪斯D、泰勒
2.
提出课程设计过程模式的人是() 选项: A:斯塔弗尔比姆 B:阿特金森 C:斯腾豪斯 D:布鲁纳
3.
提出课程设计的“过程模式”提出者是( )A.泰勒B.斯腾豪斯C.施瓦布D.施良方
4.
课程设计的过程模式的创立者是( ) 选项: A、斯腾豪斯 B、泰勒 C、斯克里文 D、斯塔弗尔比姆
5.
过程模式也是20世纪以来课程开发的主要模式之一,其创立者为() 选项: A、斯腾豪斯 B、泰勒 C、布鲁纳 D、奥苏伯尔
6.
课程开发的过程模式是由()系统确立起来的。( )选项: A:斯腾豪斯 B:泰勒 C:惠勒 D:塔巴
7.
美国心理学家( )提出一个成长的公式 : 成长=经验+反思。选项: A:泰勒 B:斯腾豪斯 C:布鲁纳 D:波斯纳
8.
课程设计的过程模式的代表人物是() 选项: A、施瓦布 B、泰勒 C、塔巴 D、斯滕豪斯
9.
英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的()。 选项: A、过程模式 B、环境模式 C、目标模式 D、泰勒模式
10.
( )提出了课程编制的过程模式选项: A:艾斯纳; B:杜威; C:斯坦豪斯; D:泰勒
11.
斯腾豪斯的过程模式被看作是课程开发的经典模式。 ____
12.
课程开发的过程模式理论由谁明确提出( )选项: A:斯金纳 B:斯基尔贝克 C:博比特 D:斯腾豪斯
13.
英国著名课程论专家斯腾豪斯提出了课程开发的( )A.目标模式B.过程模式C.情景模式D.评价模式
14.
“教育目标分类学”的代表人物是( )。选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
15.
“教育目标分类学”的代表人物是( )。 选项: A、 布鲁纳 B、 布卢姆 C、 艾斯纳 D、 斯腾豪斯
16.
“教育目标分类学”的代表人物是( ) 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
17.
“教育目标分类学”的代表人物是()3-152 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
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