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“教育目标分类学”的代表人物是( )。
选项:
A: 布鲁纳
B: 布鲁姆
C: 艾斯纳
D: 斯腾豪斯
教育
代表人物
分类学
发布时间:
2024-04-16 20:39:42
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“教育目标分类学”的代表人物是( ) 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
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(2012.07)“教育目标分类学”的代表人物是 选项: A:布鲁纳 B:布卢姆 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
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“教育目标分类学”的代表人物是( ) 选项: A:艾斯纳 B:布卢姆 C:派纳 D:斯腾豪斯
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被称为“行为目标之父”的人是( ) 选项: A:杜威 B:泰勒 C:艾斯纳 D:斯腾豪斯
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课程设计的过程模式是由( )提出的。 选项: A:皮亚杰 B:布鲁纳 C:斯腾豪斯 D:泰勒
6.
提出课程设计过程模式的人是() 选项: A:斯塔弗尔比姆 B:阿特金森 C:斯腾豪斯 D:布鲁纳
7.
斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。() 选项:A、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式,提出了过程模式的课程理论。()
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活动课程的代表人物是 ( )A、斯宾塞B、贝尔C、斯腾豪斯D、杜威E、夸美纽斯
10.
活动课程的代表人物是()。 选项: A、斯宾塞 B、贝尔 C、斯腾豪斯 D、杜威 E、夸美纽斯
11.
活动课程的代表人物是( ) 选项: A:杜威 B:斯腾豪斯 C:夸美纽斯 D:斯宾塞 E:贝尔
12.
倡导发现学习的学者是()。 选项: A、皮亚杰 B、斯金纳 C、布鲁姆 D、布鲁纳
13.
提出课程设计过程模式的人是()A.斯塔佛尔比姆B.阿特金森C.斯腾豪斯D.布鲁纳
14.
活动课程的代表人物是()。 选项: A、A斯宾塞 B、B贝尔 C、C斯腾豪斯 D、D杜威 E、E夸美纽斯
15.
课程开发的过程模式的代表人物是( )选项: A:泰勒 B:斯腾豪斯 C:斯基尔贝克 D:劳顿
16.
(单选题)活动课程的代表人物是( ) 选项: A: 杜威 B: 斯腾豪斯 C: 夸美纽斯 D: 斯宾塞 E: 贝尔
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