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以学生为中心的教学策略中教师的角色不包括A学习的主导者B学习的引导者C学习的组织者D学习的帮助者
组织者
主导者
引导者
发布时间:
2024-07-10 16:23:50
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1.
混合式学习中,教师的角色可以归纳成设计者、传授者、管理者、引导者、组织者和辅导者。选项: A:正确; B:错误
2.
教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括( )。选项: A:支持者 B:引导者 C:指导者 D:合作者
3.
以学生的学习为中心,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是选项: A:活动的设计者; B:教学的引导者; C:环境的营造者; D:过程的辅导者; E:成长的指导者
4.
以学生的学习为中心,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是选项: A:活动的设计者; B:教学的引导者; C:环境的营造者; D:过程的辅导者; E:成长的指导者
5.
教师是数学学习的组织者、引导者与( ) 选项: A:组织者 B:教学者 C:传授者 D:合作者
6.
合作学习的基本含义中不包括选项: A:学生要克服依赖别人的心理 B:学生以小组的形式一起学习 C:教师角色由传播者转变为帮助者 D:学习的责任由教师转移到学生
7.
合作学习的基本含义中不包括选项: A:教师角色由传播者转变为帮助者; B:学习的责任由教师转移到学生; C:生要克服依赖别人的心理 ; D:学生以小组的形式一起学习
8.
【单选题】信息化教学设计的核心内涵是:以( )为中心,以( )为重点,关注( ),( )在信息化教学设计中发挥的是一种服务、支持、指导和帮助的作用。 选项: A:学习者;知识;学习资源的利用;教师 B:学习者;能力;学习过程;教师 C:学习者;思维训练;学习资源和学习过程;教师 D:学习者;记忆学习;学习结果;教师
9.
以学生为中心的教学策略包括哪些( )。选项: A:发现学习 B:情境教学 C:合作学习 D:自主学习
10.
教师应成为幼儿学习活动的 ;A、支持者、合作者、学习者B、支持者、合作者、引导者C、支持者、帮助者、引导者D、教育者、引导者、合作者
11.
在教学实施的策略中,把课的内容与学习者的认知结构联系起来,并帮助学习者组织所学习材料的教学实施策略是( )选项: A:概念教学策略 B:可视化教学策略 C:先行组织者策略 D:问题教学策略
12.
教师应成为幼儿学习活动的() A: 支持者、合作者、学习者 B: 支持者、合作者、引导者 C: 支持者、帮助者、引导者 D: 教育者、引导者、合作者
13.
建构主义的学习观的突出特点是选项: A:强调学习者的经验,注重以教师为中心,注重互动的学习方式,创设冲突的学习情境。 B:强调学习者的经验,注重以学习自己为中心,注重独立的学习方式,创设冲突的学习情境 C:强调学习者的经验,注重以教师为中心,注重独立的学习方式,创设冲突的学习情境。 D:强调学习者的经验,注重以学习者为中心,注重互动的学习方式,创设冲突的学习情境。
14.
(单选题,)【单选题】信息化教学设计的核心内涵是:以( )为中心,以( )为重点,关注( ),( )在信息化教学设计中发挥的是一种服务、支持、指导和帮助的作用。 选项: A: 学习者;知识;学习资源的利用;教师 B: 学习者;能力;学习过程;教师 C: 学习者;思维训练;学习资源和学习过程;教师 D: 学习者;记忆学习;学习结果;教师
15.
教师是教学过程的组织者,学习的引导者、促进者和帮助者,在教学过程中,教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习,所以离开教师,也可以进行教学过程。选项: A:对 B:错
16.
教师是学生学习的促进者的内涵是( )。 选项: A:教师是学生学习能力的培养者 B:教师是学生学习的领导者 C:教师是学生学习的引导者 D:教师是学生的第一任老师
17.
幼儿园教师应该是( )。选项: A:幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B:幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C:幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D:幼儿学习的管理者、决策者和传授者
18.
双语教师应充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,作学生学习的引导者、组织者与促进者。选项: A:对 B:错
19.
在发现教学中,教师的角色是学生学习的【】A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者 选项:A、在发现教学中,教师的角色是学生学习的 【 】 A.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者
20.
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范 选项:A、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者
21.
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范 选项:A、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者
22.
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范 选项:A、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者
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