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双语教师应充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,作学生学习的引导者、组织者与促进者。
选项:
A:对
B:错
引导者
充分调动
促进者
发布时间:
2024-05-05 17:12:56
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1.
有效的数学教学活动是________,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者与引导者.
2.
教师是学生学习的促进者的内涵是( )。 选项: A:教师是学生学习能力的培养者 B:教师是学生学习的领导者 C:教师是学生学习的引导者 D:教师是学生的第一任老师
3.
九大认知原则中,教师对学生的鼓励来自于选项: A:对学生学习效果的肯定与激励; B:对学生学习过程的评价与奖惩; C:对学生学习结果的批判与矫正; D:对学生学习目标的强调与明确; E:对学生学习积极性的推动与促进; F:对学生学习方法的指导与要求
4.
【单选题】九大认知原则中,教师对学生的鼓励来自于: A. 对学生学习效果的肯定与激励 B. 对学生学习过程的评价与奖惩 C. 对学生学习结果的批判与矫正 D. 对学生学习目标的强调与明确 E. 对学生学习积极性的推动与促进 F. 对学生学习方法的指导与要求
5.
教师的根本角色是扮演好学生学习的引导者与促进者。选项: A:正确; B:错误
6.
学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。()A.对B.错
7.
教师是教学过程的组织者,学习的引导者、促进者和帮助者,在教学过程中,教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习,所以离开教师,也可以进行教学过程。选项: A:对 B:错
8.
新课程理念要求教师要注重发挥学生的主体作用,善于培养学生的探究性学习能力,鼓励学生创造性思维的发展。( ) 选项: A:对 B:错
9.
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。 选项: A:组织者 B:组织者 C:组织者
10.
对学生来说,教师的表扬和奖励,能够激发学生学习的内部动机,提高学习的积极性和学习效果。( )选项: A:对 B:错
11.
尊重学生的学习主体地位,正确的是()。A.学生喜欢什么,教师就教什么B.调动学生的积极性 选项:A、尊重学生的学习主体地位,正确的是()。 A.学生喜欢什么,教师就教什么B.调动学生的积极性.促进其能动学习C.对学生多表扬,不能批评学生D.以学生为中心,教师跟着学生走
12.
大学生应如何培养自己的学习策略()选项: A:学校要帮助大学生培养学习策略 B:大学生要主动掌握学习策略的知识 C:大学生要充分发挥自身的主体作用 D:老师要教授学习策略
13.
新课程下的教学关系是( )选项: A:教师对学生的单向培养活动; B:以学生的学习为中心; C:教师是学生学习的参与者、引导者、合作者; D:以教师讲授为主
14.
[单选题]从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的( )。 A 促进者 B 研究者 C 建设者 D 开发者
15.
学习策略是为了促进学生学习,与学生的学习内容无关。( )
16.
材料中的刘老师在大雪过后,带领学生寻找腊梅、松柏,充分调动了学生学习的主动性,让学生领略大自然的变化,引导学生的学习,促进学生的发展。体现了( )。
17.
信息技术与课程融合创设了理想的教学环境,有利于()选项: A:激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥; B:知识的获取与保持; C:高效地组织与管理教学信息; D:协作学习和创新精神的培养; E:教师主体作用和学生主导作用的发挥
18.
在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范 选项:A、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。 A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者
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