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数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
目标
数学
解决问题
发布时间:
2024-07-06 09:35:36
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1.
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 选项:A、是 B、否
2.
数学课程标准将课程总目标具体化为知识与技能,数学思考、(),情感态度四个方面。
3.
()分为数学思考.解决问题.情感与态度.知识与技能四个维度
4.
教学目标的四个方面:A.知识与技能B.数学思考C.问题解决D.情感态度
5.
“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。 选项: A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
6.
《标准》阐述:()A、知识与技能B、brC、数学思考D、brE、解决问题F、brG、情感与态度
7.
[单选题]“三维目标”是指知识与技能、( )、情感态度与价值观。 A 数学思考 B 过程与方法 C 解决问题
8.
小学数学课程标准中的三维教学目标具体是指哪些 选项: A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、能力与发展目标 D、情感态度与价值观目标
9.
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是() 选项: A、A数学知识与情感态度 B、B数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力 C、C发现问题与解决问题的能力 D、D数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
10.
总目标从( )方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。选项: A:知识技能; B:数学思考; C:问题解决; D:情感态度
11.
[单选题]幼儿元数学教育目标的核心是() A 情感态度 B 传授知识 C 培养技能 D 发展能力
12.
新课程提倡的三维教学目标是()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
13.
“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。 选项: A、信息技术素养 B、过程与方法 C、解决问题
14.
三维教学目标是指知识与技能目标、 和情感与态度目标。
15.
三维教学目标分别是( )。 选项: A:知识与技能; B:思考与质疑; C:过程与方法; D:情感、态度与价值观
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