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教学目标的四个方面:
A:知识与技能
B:数学思考
C:问题解决
D:情感态度
教学
数学
问题解决
发布时间:
2024-07-06 09:35:36
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1.
总目标从()方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。A.知识技能B.数学思考:C.问题解决D.情感态度
2.
在课程设计与教学活动的组织中应同时兼顾( ) 选项: A:知识技能; B:数学思考; C:问题解决; D:情感态度
3.
()分为数学思考.解决问题.情感与态度.知识与技能四个维度
4.
()分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度
5.
数学课程标准将课程总目标具体化为知识与技能,数学思考、(),情感态度四个方面。
6.
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 选项:A、是 B、否
7.
【多选题】总目标从()方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。 A. 知识技能 B. 数学思考 C. 问题解决 D. 情感态度
8.
总目标从( )方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。选项: A:知识技能; B:数学思考; C:问题解决; D:情感态度
9.
总目标从()方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。 选项: A、知识技能 B、数学思考: C、问题解决 D、情感态度
10.
多选题]总目标从( )方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标 选项: A: 数学思考 B: 情感态度 C: 知识技能 D: 问题解决
11.
《标准》阐述:()A、知识与技能B、brC、数学思考D、brE、解决问题F、brG、情感与态度
12.
《义务教育数学课程标准》的具体目标是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。 ( )
13.
《标准》阐述为:A、知识与技能B、brC、数学思考D、brE、解决问题F、brG、情感与态度
14.
2011版课程标准中的总目标从( )方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标 选项: A、数学思考 B、情感态度 C、知识技能 D、问题解决
15.
1、我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。这三个方面是( ) 选项:A.知识与技能|B.情感与意志|C.过程与方法|D.情感、态度与价值观
16.
基础教育新课程的三维目标包括哪些方面?A.知识目标,能力目标,情感目标B.知识目标,技能目标,情感目标C.知识目标,能力目标,素质目标D.知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观
17.
“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。 选项: A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题
18.
新课程提倡的三维教学目标是()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
19.
新课程提倡的三维教学目标是()。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
20.
一个课时的教学目标包括( )。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感、态度与价值观目标D.行为目标
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