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鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。( )
力所能及
幼儿
包办代替
发布时间:
2024-06-12 20:55:10
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1.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
2.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予 ,不因做不好或做得慢而包办代替。
3.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。【】 选项: A:正确 B:错误
4.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做的慢而包办代替。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
成人要鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做的慢而包办代替。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,做不好或做的慢则可包办( ) 选项: A:正确 B:错误
7.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定。( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
鼓励幼儿做力所能及的事情,做不好或做得慢成人要帮他做。( ) 选项: A:正确 B:错误
9.
鼓励幼儿做力所能及的事情,个别的幼儿确实做不好,或做的过慢的情况下可以包办代替。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
幼儿园还要和家长达成一致,鼓励幼儿做力所能及的事情,减少包办代替。 选项: A:对 B:错
11.
幼儿园还要和家长达成一致,鼓励幼儿做力所能及的事情,减少包办代替。选项: A:对 B:错
12.
为了让幼儿具有基本的生活自理能力,成人应该() 选项:A.鼓励幼儿做力所能及的事情B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C.提供有利于幼儿舒适生活的条件
13.
[单选题]凡是幼儿力所能及的事情,教师就不要包办代替,而要鼓励并指导幼儿自己完成。这体现了日常生活活动开展的哪种原则( ) A 关注差异原则 B 教养并重原则 C 轻松温馨原则 D 相互渗透原则
14.
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力, 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的( )原则 选项: A:正确 B:错误
15.
下面属于治疗幼儿退缩行为的方法是( ) 选项: A、培养幼儿的自主能力 B、鼓励幼儿与其他孩子交往 C、不可以溺爱孩子 D、对幼儿的社会交往行为给予肯定
16.
6、莱维特认为社会组织从事的是政府和私人部门( )。A.不愿做的事情 B.不常做的事情C.做不好的事情 D.经常做的事情 选项: A:A.不愿做的事情; B:B.不常做的事情; C:C.做不好的事情 ; D:D.经常做的事情
17.
6、莱维特认为社会组织从事的是政府和私人部门( )。A.不愿做的事情 B.不常做的事情C.做不好的事情 D.经常做的事情选项: A:A.不愿做的事情; B:B.不常做的事情; C:C.做不好的事情 ; D:D.经常做的事情
18.
幼儿在园一日活动安全制度的建立中,教师可以帮助幼儿做的事情有:
19.
下面属于治疗幼儿退缩行为的方法是( )A.培养幼儿的自主能力B.鼓励幼儿与其他孩子交往C.不可以溺爱孩子D.对幼儿的社会交往行为给予肯定
20.
激励语是指教师对幼儿说出的肯定、鼓励的话语。(? ? ? )
21.
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的() 选项:A:随机性原则B:体验式原则C:教养结合原则D:差异性原则
22.
Aronson指出,努力做一件不好的事情,必然带来较高的认知失调,而为了减少失调,人们只能改变自己对这些事情的态度,从不喜欢变得喜欢。( )
23.
教育幼儿要诚实守信,遵守规则,以下观点不对的是( )。 选项: A:严厉批评幼儿犯错误的行为。 B:对幼儿诚实守信的行为给予肯定。 C:不要打骂幼儿,以免他因为害怕惩罚而说谎。
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