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鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予 ,不因做不好或做得慢而包办代替。
发布时间:
2024-06-12 20:55:10
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1.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。( )
2.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
3.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。【】 选项: A:正确 B:错误
4.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做的慢而包办代替。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
成人要鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做的慢而包办代替。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,对做不好或做的慢的幼儿可以包办代替。
7.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,对做不好或做的慢的幼儿可以包办代替。 选项: A:正确 B:错误
8.
鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,做不好或做的慢则可包办( ) 选项: A:正确 B:错误
9.
教师要鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,但若幼儿体力不好或做得慢,教师可以代替幼儿做事。( ) 选项: A:正确 B:错误
10.
鼓励幼儿做力所能及的事情,做不好或做得慢成人要帮他做。( ) 选项: A:正确 B:错误
11.
幼儿园还要和家长达成一致,鼓励幼儿做力所能及的事情,减少包办代替。 选项: A:对 B:错
12.
为了让幼儿具有基本的生活自理能力,成人应该() 选项:A.鼓励幼儿做力所能及的事情B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C.提供有利于幼儿舒适生活的条件
13.
[单选题]凡是幼儿力所能及的事情,教师就不要包办代替,而要鼓励并指导幼儿自己完成。这体现了日常生活活动开展的哪种原则( ) A 关注差异原则 B 教养并重原则 C 轻松温馨原则 D 相互渗透原则
14.
6、莱维特认为社会组织从事的是政府和私人部门( )。A.不愿做的事情 B.不常做的事情C.做不好的事情 D.经常做的事情选项: A:A.不愿做的事情; B:B.不常做的事情; C:C.做不好的事情 ; D:D.经常做的事情
15.
幼儿在园一日活动安全制度的建立中,教师可以帮助幼儿做的事情有:
16.
让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的原则
17.
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的() 选项:A:随机性原则B:体验式原则C:教养结合原则D:差异性原则
18.
造成婴幼儿自我保护能力差的原因是() 选项: A:过度保护 B:重视婴幼儿智力发展 C:对婴幼儿进行全方位的保护 D:自己的事情自己做
19.
幼儿洗澡时喜欢玩水,照料者可以让较大幼儿自己多玩一会儿,照料者可以在房间外做自己的事情。( ) 选项:A、对 B、错
20.
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力, 鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的( )原则单选题5分 选项: A:随机性原则 B:体验式原则 C:差异性原则 D:教养结合原则
21.
在培养幼儿人际交往能力的时候,只需要告诉幼儿要“正确地做”,不需要告诉幼儿“如何正确地做”。选项: A:对 B:错
22.
幼儿玩色之后自己在清洗绘画的工具的这件事情中幼儿能学到的内容有:自我服务的意识、形成自己的事情自己做的习惯和( )的能力
23.
幼儿玩色之后自己在清洗绘画的工具的这件事情中幼儿能学到的内容有:自我服务的意识、形成自己的事情自己做的习惯和()的能力。
24.
幼儿玩色之后自己在清洗绘画的工具的这件事情中幼儿能学到的内容有:自我服务的意识、形成自己的事情自己做的习惯和( )的能力。
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