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研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是
研究者
理解
表达
发布时间:
2024-04-03 10:26:23
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1.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究方式是() 选项: A:教育叙事研究 B:教育调查研究 C:教育反思研究 D:个案研究
2.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是() 选项: A、 叙事研究 B、 反思研究 C、 问题研究 D、 合作研究
3.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是( )。选项: A:教育叙事研究; B:教育实验研究; C:教育调查研究; D:教育文献研究
4.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是( )。选项: A:教育叙事研究 B:反思性研究 C:教育调查研究 D:教育文献研究
5.
教师作为研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究方法是( ) 选项: A:教育叙事研究 B:教育调查研究 C:教育反思研究 D:个案研究
6.
(单选题)研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是( ) 选项: A:教育叙事研究 B:反思性研究 C:教育调查研究 D:教育文献研究
7.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。 ( )
8.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。
9.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解的研究是( )选项: A:教育叙事研究 B:反思性研究 C:教育调查研究 D:教育文献研究
10.
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,探究教育行为背后的意义,揭示教育活动特点的研究是() 选项: A、教育反思研究 B、教育叙事研究 C、教育理论研究 D、教育调查研究
11.
研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( ) 选项: A、 访谈法 B、 问卷法 C、 个案研究 D、 叙事研究
12.
蔡班主任既是教育实践者,又是研究主体,他以讲故事的方式来表达其对教育的理解。这种研究一般称为() 选项: A、教育叙事研究 B、教育反思研究 C、教育调查研究 D、教育行动研究
13.
研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是() 选项: A、访谈法 B、问卷法 C、个案分析法 D、叙事法
14.
所谓“自我反省”是指()A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B.研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
15.
教育研究者通过对教育教学实践和教育教学实践的描述与分析,发掘其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。 选项: A、 经验研究法 B、 调查研究法 C、 行动研究法 D、 叙事研究法
16.
在某个实验中,研究者想要探讨汉字大小对阅读速度的影响,研究者把相同教育背景的被试分到同一个组进行测验,这种随机方式是()
17.
教育行动研究是指专业研究者和教育实践工作者对具体教育情景的研究,其目的是()。
18.
关注教育主体,解释教育现象,运用“深描”的写作手法,以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为()A、调查研究B、行动研究C、叙事研究D、实验研究
19.
如下关于教育行动研究的理解,不正确的是( )。 选项: A: 行动研究者对自己的实践进行批判性思考 B: 强调用科学的方法对自己的行动进行研究 C: 行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究 D: 行动研究者在实验室情境中开展研究
20.
如下关于教育行动研究的理解,不正确的是()。A.强调用科学的方法对自己的行动进行研究B.行动研究者对自己的实践进行批判性思考C.行动研究者在实验室情境中开展研究D.行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究
21.
叙事型展览是以讲故事的方式表达展示意图、达成教育目的。
22.
短视频推广时可以通过讲故事的方式表达。 答案:对
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