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在某个实验中,研究者想要探讨汉字大小对阅读速度的影响,研究者把相同教育背景的被试分到同一个组进行测验,这种随机方式是()
发布时间:
2024-06-13 19:30:11
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1.
某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行一种实验条件,这种设计属于:选项: A:组间设计; B:组内设计; C:混合设计; D:不清楚
2.
某个研究者在一项实验中把被试随机分成三组,每组进行其中一种实验条件,这种设计属于选项: A:组间设计; B:组内设计; C:混合设计; D:平衡组设计
3.
在护理研究中,“随机分配”受试对象是指:()。 选项: A、A研究者按配对的方法将受试对象分到试验组和对照组 B、B研究者根据病情轻重将受试对象分到试验组和对照组 C、C研究者随意将受试对象分到试验组和对照组 D、D每个研究对象都有同等的机会被分到试验组和对照组
4.
下列关于随机区组设计的说法,正确的是( ) 选项: A、将被试按照某些特质分到不同的区组内,使区组内被试尽量同质 B、同一个被试可以重复接受几种实验处理 C、对被试变量的控制没有完全随机化设计好 D、常采用ABBA法平衡实验中可能产生的顺序误差
5.
研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是()。 选项: A、观察法 B、测验法 C、实验法 D、访谈法
6.
单盲实验是指 。选项: A:被实验人群知道实验组,研究者不知道; B: 被实验人群不知道实验组,研究者知道; C:被实验人群和研究者都不知道实验组; D:被实验人群和研究者都知道实验组
7.
单盲实验是指 。 选项: A、被实验人群知道实验组,研究者不知道 B、 被实验人群不知道实验组,研究者知道 C、被实验人群和研究者都不知道实验组 D、被实验人群和研究者都知道实验组
8.
研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性,然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为:选项: A:匹配法; B:兼作组法; C:平衡法; D:随机化法
9.
在心理学实验中,用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是 选项: A:控制组 ; B:相关法 ; C:随机分配被试 ; D:双盲实验
10.
在心理学实验中,用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是 选项: A、控制组 B、相关法 C、随机分配被试 D、双盲实验
11.
29.研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性,然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为
12.
在心理学实验中,用来控制研究参与者偏差和研究者偏差的方法是()A.控制组B.相关法C.随机分配被试D.双盲实验
13.
在实验性研究中,受试对象分配到试验组或对照组是由研究者主观决定的
14.
实验设计中先将被试分成若干同质的组,然后将各组被试随机分配到各处理组。这种实验设计是A、完全随机实验设计B、随机区组实验设计C、所罗门设计D、混合设计
15.
把相同的被试分配到不同的实验条件中去,接受不同的实验处理,属于哪一种实验设计?A.被试内设计B.随机区组设计C.配对组设计D.被试间设计
16.
研究者先测量所有被试与任务高度相关的属性,然后根据测量结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法是 选项:A、匹配法 B、分层抽样法 ABA法 ABBA法
17.
研究者知道分组情况,而被试不知道自己属于实验组还是对照组的情况,是实验设计中的: 选项: A、 单盲 B、 双盲 C、 三盲 D、 多盲
18.
社会工作研究者老姜采用实验研究,探讨在小组工作中,进行个人体验分享是否对提升组员的自尊生效果。该研究中,个人体验分享属于()。 选项: A:实验组 B:自变量 C:因变量 D:控制组
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