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TMMC课前学习与课堂学习的定位要解决翻转课堂学习中,课前学习阶段完成学习知识的任务,课堂学习阶段完成内化知识的任务的问题。
学习
课堂
学习知识
发布时间:
2024-06-06 00:44:28
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1.
TMMC课前学习与课堂学习的定位要解决翻转课堂学习中,课前学习阶段完成学习知识的任务,课堂学习阶段完成内化知识的任务的问题。选项: A:正确; B:错误
2.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】选项: A:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; B:好的课前任务就是学生能够全做对的任务; C:传统课堂的预习往往是缺乏指导的; D:翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
3.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】 选项: A、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 B、好的课前任务就是学生能够全做对的任务 C、传统课堂的预习往往是缺乏指导的 D、翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
4.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】 选项:A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
5.
翻转课堂课前学习任务单通常包括
6.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。 选项: A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 B、传统课堂的预习不看视频 C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识 D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
7.
翻转课堂课前学习任务单通常包括
8.
“传统课堂”与“翻转课堂”数学模式相对比而言,以数学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂数学活动中,属于翻转课堂的活动的是( )。 选项: A、解答课前学习反馈的问题、数师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、效师评价课堂学习情况、评价反馈 B、回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识 C、学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习任务 D、课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
9.
翻转课堂课前学习任务单通常包括 选项: A、学习指南 B、学习任务 C、学习困惑 D、学习延伸
10.
多选题]“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是( )。 选项: A:学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习任务。 B:解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈。 C:回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识。 D:课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)。
11.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是()。 选项: A、 学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习务 B、 解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈 C、 回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识 D、 课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
12.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是( )。(10.0分) 选项:学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习务#解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈#回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识#课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
13.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是( )。 选项:学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习务#解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈#回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识#课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
14.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是( )。 选项:A、学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习务 B、解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈 C、回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识 D、课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
15.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是()。 A: 学生自学基础性学习内容(观看微视频、数字化学习资源)、完成课前教师制定的自主学习务 B: 解答课前学习反馈的问题、教师辅助深入探索新知识、学生合作学习、促进知识内化、教师评价课堂学习情况、评价反馈 C: 回顾前期所学知识、引入讲解新课内容、及时练习新课知识 D: 课后练习与评价(学生作品展示、师生互评、相应考核评价、新旧知识迁移)
16.
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是选项: A:翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主; B:翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标; C:通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标; D:翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
17.
在翻转式教学实施过程中,教师需要在评测学习者课前学习情况的基础上对课堂活动进行设计,让学习者在高质量的教学活动中完成知识的内化。
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