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翻转课堂课前学习任务单通常包括
选项:
A:学习指南
B:学习任务
C:学习困惑
D:学习延伸
学习
任务
翻转
发布时间:
2024-05-22 15:00:29
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1.
翻转课堂课前学习任务单通常包括。 选项: A: 学习指南 B: 学习任务 C: 学习困惑 D: 学习延伸
2.
翻转课堂课前学习任务单通常包括
3.
学习任务单包括 选项: A、学习指南 B、学习任务 C、困惑与建议 D、学习目标
4.
TMMC课前学习与课堂学习的定位要解决翻转课堂学习中,课前学习阶段完成学习知识的任务,课堂学习阶段完成内化知识的任务的问题。
5.
8.TMMC课前学习与课堂学习的定位要解决翻转课堂学习中,课前学习阶段完成学习知识的任务,课堂学习阶段完成内化知识的任务。 选项: A、正确 B、错误
6.
《自主学习任务单》由哪三部分组成?选项: A:学习指南。; B:学习任务。; C:课题名称。; D:困惑与建议。
7.
学习任务单中包括选项: A:学习指南; B:学习目标; C:学习内容; D:学习策略
8.
自主学习任务单中的“学习指南”“学习任务”“困惑与建议”都应该由教师在设计时填写。选项: A:正确; B:错误
9.
学习任务单中包括 选项: A、学习目标 B、学习指南 C、学习内容 D、学习策略
10.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:() 选项:A、传统课堂的预习往往是缺乏指导的B、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的C、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的D、这两者并没有十分明显的区别E、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版F、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈G、翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习H、好的课前任务就是学生能够全做对的任务
11.
TMMC课前学习质量管理与课堂学习质量管理是如何实现的?( )选项: A:通过课程微观组织中的评价来实现的; B:通过课前自主学习任务单; C:通过课堂学习任务单; D:通过配套微视频
12.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
13.
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
14.
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
15.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。 选项: A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 B、传统课堂的预习不看视频 C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识 D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
16.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
17.
9.微课程教学法认为,课前学习的任务是完成知识学习,课堂学习的任务是巩固课前所学知识。选项: A:正确; B:错误
18.
中国大学MOOC: 翻转课堂中,课前学习任务必须使用视频的形式,即老师讲授。
19.
微课程教学法系统设计,主要包含 选项: A、课前自主学习任务单的设计 B、 配套教学视频(教学资源)的开发 C、课堂学习任务设计 D、 精熟课程要求、融合教学、学习目标
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