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教师在与学生交流时应注意信息的中心是()。
A:教师本人
B:教师的行为
C:学生本人
D:学生的行为
教师
学生
应注意
发布时间:
2024-04-10 04:10:02
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相关试题
1.
教师在与学生交流时应注意信息的中心是()。 选项: A:学生本人 B:教师的行为 C:学生的行为 D:教师本人
2.
教师在与学生交流时应注意信息的中心是()。选项: A:学生本人 B:教师的行为 C:学生的行为 D:教师本人
3.
教师在使用惩罚时应注意选项: A:惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线; B:教师要做到惩罚的公正,不能因为教师的心情与喜好随意更改惩罚标准; C:教师要注意惩罚应适度、适量; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱,让学生不因受罚而意志消沉
4.
教师在使用惩罚时的要求是选项: A:惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线;; B:教师要做到惩罚得公正;; C:教师要注意惩罚应适度、适量;; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
5.
教师在使用惩罚时的要求是 选项: A、惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线; B、教师要做到惩罚得公正; C、教师要注意惩罚应适度、适量; D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
6.
教师在使用惩罚时的要求是 选项: A、惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线; B、教师要做到惩罚得公正; C、教师要注意惩罚应适度、适量; D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
7.
教师在使用惩罚时的要求是选项: A:惩罚要针对学生的过错行为,而不是学生本人,应该以不伤害学生的人格为底线;; B:教师要做到惩罚得公正;; C:教师要注意惩罚应适度、适量;; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
8.
下列哪一项属于教育法律关系的客体( )A.学生姓名B.教师的教学行为C.教师原创论文D.教师本人
9.
下列哪一项属于教育法律关系的客体( )A.学生姓名B.教师的教学行为C.教师原创论文D.教师本人
10.
()是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长 选项:A、()是学习的主体。 A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长
11.
1.下列哪一项属于教育法律关系的客体( ) 选项:A.学生姓名B.教师的教学行为C.教师原创论文D.教师本人
12.
教师教学要热爱尊重学生,根据邢红军教授的观点,如何做到热爱尊重学生?A.()教师教学不能用语言伤害学生()B.()教师教学应多用鼓励性语言()C.()教师教学不能用行为伤害学生()D.()教师在鼓励学生时,不能拍学生的肩膀
13.
是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生和家长 选项:A、是学习的主体。 A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生和家长
14.
是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生和家长 选项:A:是学习的主体。 B:A.教师 C:B.学生 D:C.教师和学生 E:D.教师、学生和家长
15.
我国长期以来的教育传统是把 ()放在中心位置。 A.学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生 选项: A: 学生 ; B: 教材; C:教师; D: 教师和学生
16.
在体育教学设计中,目标的行为主体是( )选项: A:A.教师; B: B.学生; C:C.教师和学生; D: D.家长
17.
体罚的行为主体是教师,当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时,体罚的行为主体是( )选项: A:教师; B:学生; C:学校; D:教育管理部门; E:教师及学生
18.
体罚的行为主体是教师,当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时,体罚的行为主体是( )。选项: A:教师; B:学生; C:学校; D:教育主管部门; E:教师和学生
19.
【单选题】下列哪项不属于中小学教师教育技术能力标准中的合作与交流 () A. 教师与面对面学生进行交流 B. 教师通过电子邮件与学生交流 C. 教师拜访学生家庭 D. 教师与教育管理人员进行沟通
20.
在课堂这一特定的环境中,教师为实现课堂教学目标而采取的各种活动方式是( )。
A.教师课堂教学行为
B.教师课堂教学策略
C.学生课堂学习行为
D.学生课堂学习策略
选项:A:A.教师课堂教学行为
B.教师课堂教学策略
C.学生课堂学习行为
D.学生课堂学习策略
21.
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价 选项:A.教师教学行为 B.教师教学过程 C.学生学习行为 D.学生学习过程
22.
根据我国《教师法》,对教师的考核评估过程和结果的基本要求是() 选项: A、客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及家长的意见 B、客观、民主、精确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 C、客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 D、客观、公正、准确,充分听取教师本人及其他教师的意见
23.
我国《教师法》对教师考核评估过程和结果提出的基本要求是() 选项: A、客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及家长的意见 B、客观、民主、精确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 C、客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 D、客观、公正、准确,充分听取教师本人和其他教师的意见
24.
教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,需要注意“我信息”包含以下哪些要素A.指明不良行为对教师或者课堂的影响B.叙述教师自己的感受C.以提出要求作为结束D.客观描述不良行为
25.
教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,需要注意“我信息”包含以下哪些要素A.客观描述不良行为B.叙述教师自己的感受C.指明不良行为对教师或者课堂的影响D.以提出要求作为结束
26.
学习分析的直接服务对象是选项: A:教师与学生; B:学生的行为; C:教师的行为; D:学习环境
27.
常规的课堂教学中,哪种教学行为在课堂上用时最多( )。A.学生的演示B.学生的回答C.教师的演示D.教师的讲解
28.
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A.课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B.课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C.课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
29.
组织学生时应注意的问题不包括( )。选项: A:当学生发生了不良行为,明确表示你不喜欢他本人; B:建议教师策划可预见的课堂规则和惯例,安排清楚、连续、节奏明快的教学程序; C:在课堂教学中教师应正确导向,用强化的策略督促学生维护课堂规则,养成良好的学习习惯; D:教师应当公平对待所有学生,一视同仁
30.
现代远程教育的核心是通过技术来实现()之间的信息交流。 选项: A、教师与多媒体 B、学生与学校 C、教师与学生 D、教师与学校
31.
下列属违法行为的是 选项: A:辱骂殴打学生; B:教师私拆私扣学生的信件; C:教师对学生不良行为进行惩戒; D:教师批评犯错误的学生
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