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- 1.教师在使用惩罚时应注意（）A.惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线B.教师要做到惩罚的公正，不能因为教师的心情与喜好随意更改惩罚标准C.教师要注意惩罚应适度、适量D.教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱，让学生不因受罚而意志消沉
- 2.教师在使用惩罚时的要求是选项： A:惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；; B:教师要做到惩罚得公正；; C:教师要注意惩罚应适度、适量；; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 3.教师在使用惩罚时的要求是 选项： A、惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线； B、教师要做到惩罚得公正； C、教师要注意惩罚应适度、适量； D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 4.教师在使用惩罚时的要求是选项： A:惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；; B:教师要做到惩罚得公正；; C:教师要注意惩罚应适度、适量；; D:教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 5.教师在使用惩罚时的要求是 选项： A、惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线； B、教师要做到惩罚得公正； C、教师要注意惩罚应适度、适量； D、教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。
- 6. 作为教师，应慎重使用惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但不能让学生知道什么能做和应该怎么做。
- 7.教师公正要求教师只能对学生进行奖励，不能惩罚学生。 （ ） 选项： A:正确 B:错误
- 8.怎么看待教师惩罚学生?
- 9.运用奖励和惩罚应注意的是（ ）。 选项：A、引导学生树立正确的奖惩观B、奖励与惩罚要做到公平适当C、奖惩应注意学生的性别差异D、要发挥学生的主体作用
- 10.教师职业道德规范规定教师不得惩罚学生。（ ）
- 11.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A、正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误，教师应详细了解情况后再罚站D、错误，教师不能体罚或变相体罚学生
- 12.下列哪些属于违法、犯法的行为( )A、教师适当惩罚学生B、教师采用各种方式体罚学生C、教师私拆、私扣学生的信件D、教师批评犯错误的学生
- 13.在教育过程中,教师只能表扬激励学生,不能惩罚
- 14.下列哪些属于违法、犯法的行为（ ）。选项： A:教师适当惩罚学生 B:教师采用各种方式体罚学生 C:教师私拆私扣学生的信件 D:教师严厉批评犯错误的学生
- 15.按照师德要求，教师绝对不能惩罚学生。A.正确B.错误
- 16.教师在与学生交流时应注意信息的中心是（）。 选项： A:学生本人 B:教师的行为 C:学生的行为 D:教师本人
- 17.教师在与学生交流时应注意信息的中心是（）。选项： A:学生本人 B:教师的行为 C:学生的行为 D:教师本人
- 18.按照师德要求，教师绝对不能惩罚学生。A．正确B．错误
- 19.教师对学生的评价，以（）为主。A.表扬和惩罚B.表扬和鼓励C.惩罚和鼓励D.定量评价
- 20.在教育过程中，教师只能表扬激励学生，不能惩罚。A、对B、错
- 21.对于经常犯错的学生，教师一定要严格要求，必要时应进行惩罚。 选项： A:正确 B:错误
- 22.运用奖励和惩罚的手段，应当注意的问题有（ ）。 选项： A:引导学生树立正确的奖惩观 B:奖励与惩罚要做到公平适当 C:奖惩应注意学生的性别差异 D:要发挥学生的主体作用
- 23.教师在与学生交流时应注意信息的中心是（）。A.教师本人B.教师的行为C.学生本人D.学生的行为
- 24.教师课堂提问时，如果学生回答错误，教师应该（ ）。 选项： A、惩罚学生，以儆效尤 B、善意的谎言，说：“回答的完全正确” C、鼓励和激励，说：“没关系，你再想想” D、批评学生，以示气愤
