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进行自我报告的学习者比没有报告的,学习效果要好,知识面更广,学习行为也显著改变。
选项:
A:正确;
B:错误
学习效果
学习者
知识面
发布时间:
2024-04-13 23:46:02
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相关试题
1.
下对关于学习动机与学习效果的关系,说法正确的是( )。 选项: A:学习动机相同的学生、学习效果也会相同 B:动机水平与行为效率的关系呈倒U型曲线 C:进行较易的学习活动时,动机强度的最佳水平会低些 D:学习动机与学习效果之间的关系与学习者的个性无关
2.
学习分析是对学习者的学习过程进行记录、跟踪、分析,对学习者的行为进行预测、评估学习者的学习状态和效果,继而干预学习,提高学习者学习绩效的技术。 选项: A、正确 B、错误
3.
自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识,解答学习者的疑问,检查学习效果,强化对所学知识的理解和掌握。 选项: A:正确 B:错误
4.
自我调节学习,是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使其指向目标实现的学习。选项: A:正确; B:错误
5.
下列关于学习动机与学习效果关系的说法,正确的是( )。 选项: A:学习动机会影响学习效果,学习效果不会影响学习动机 B:学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机 C:学习动机会影响学习效果,学习效果也会影响学习动机 D:学习动机不会影响学习效果,但是学习效果会影响学习动机
6.
不太成功的外语学习者可以借鉴成功外语学习者的学习策略,来提高自己的学习效果。
7.
下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。 选项: A、学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机 B、学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机 C、学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机 D、学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机
8.
学习动机与学习效果的关系是:() 选项: A、学习动机会直接影响学习效果 B、学习动机是决定学习活动的唯一条件 C、学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机 D、学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的。
9.
学习动机的功能有( )。选项: A:对学习者的行为进行反馈 B:激发学习者产生学习行为 C:对学习行为有维持作用 D:对学习过程的监控作用
10.
多媒体信息设计效果对知识水平高的学习者要强于对知识水平低的学习者,对空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。选项: A:对 B:错
11.
多媒体信息设计效果对知识水平高的学习者要强于对知识水平低的学习者,对空间能力高的学习者要好于空间能力低的学习者。
12.
【判断题】教师的评价与学习者自我的评价几乎没有多少差异,许多教师认为学习者的自我评价是可以相信的。
13.
替代性学习是指通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者有明显的外显行为。() 选项:A.正确 B.错误
14.
教学之中,教学评价指课堂教学过程中对学生的学习行为、学习效果、目标达成等方面进行的评价。选项: A:正确; B:错误
15.
教学之中,教学评价指课堂教学过程中对学生的学习行为、学习效果、目标达成等方面进行的评价。 选项: A、正确 B、错误
16.
下列教育数据挖掘应用错误的是( )选项: A:提供个性化学习服务 B:监管学生隐私行为 C:进行学习效果预测 D:开展学习行为研究
17.
通过改变学习者的专长水平或者改变学习材料的元素交互性水平,可以改变元素的交互性。选项: A:正确; B:错误
18.
建构主义学习理论更为强调学习者的行为训练。( ) 选项: A:正确 B:错误
19.
学习动机是影响学习效果的智力因素,是促使个体进行学习的内部动力。 选项: A、正确 B、错误
20.
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A.复杂方案B. 选项:A、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序
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