以下文字与答案无关
提示:有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题,这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏,所以恳请 广大网友理解。
课程理论
B:知识因素
C:儿童因素
D:社会因素
顺应
B:平衡化
C:成熟
D:社会经验
心理防御机制来自以下理论( )
A、 行为学习理论
B、 精神分析理论
C、 认知理论
D、 人本主义理论
选项:A、B、C、D、额叶
B:顶叶
C:枕叶
D:颞叶
逻辑组织法
B:心理顺序法
C:纵向组织法
D:直线组织法
建构
B:组织
C:学习
D:发展
管理科学理论
B:科学管理理论
C:行为科学理论
D:权变理论
统计理论
B:预测理论
C:经济理论
D:数学理论
电磁学理论
B:生物进化论
C:热力学理论
D:星云假说
性格
B:认知
C:欲望
D:支持
情感
B:语言
C:运动
D:肢体
强化说
B:认知失调论
C:从众说
D:观察学习理论
幼儿园的项目活动
B:幼儿园单元主题活动
C:幼儿园的计划活动
D:幼儿园生成课程教学
科学管理理论。
B:管理科学理论。
C:社会系统理论。
D:权变理论。
E:行政组织理论。
)
选项: A:最近发展区理
B:多层智力理论
C:情感智力理论
D:认知发展理论
课程目标是教育目标在课程领域的具体化
B:教育目标直接决定着课程目标
C:教育目标决定着幼儿园课程的性质和方向
D:.课程目标体现着教育活动的价值取向
饮茶
B:食盐
C:高糖
D:高蛋白
认知变量
B:环境因素
C:人格特质
D:职业兴趣
茶
B:盐
C:酒
D:醋
A、情感与行为
B、需要与自尊
C、需要与认知
D、认知与自我
忠实取向的课程实施观
B:目标取向的课程实施观
C:相互适应取向的课程实施观
D:创生取向的课程实施观
情绪对工作动机的影响
B:情绪对活动效率的影响
C:影响人际关系和心理气氛
D:影响身体健康