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热门标签: 学龄前儿童
无分离焦虑的儿童是( ) A.6个月以后的婴儿 B.幼儿 C.学龄前儿童 D.学龄期儿童 E.6个月以前的婴儿
在居住区儿童游乐场绿地的设计中,可根据儿童的年龄将其分为选项: A:学龄前儿童游乐场 B:学龄儿童游乐场 C:大龄儿童游乐场 D:青少年活动场地
儿童公园所提供的游戏方式及活动,分成学龄前儿童和学龄儿童,主要有以下哪三类:选项: A:大型儿童乐园; B:综合性儿童公园; C:特色性儿童公园; D:小型儿童乐园
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。选项: A:正确; B:错误
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。选项: A:对 B:错
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。 选项: A、正确 B、错误
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。A.正确B.错误
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。 A: 正确 B: 错误
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