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学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。
思维方式
自我概念
学龄前儿童
发布时间:
2024-04-20 19:08:29
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学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质.价值观.信念.思维方式),也就是更加抽象或“心理”化
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学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质、价值观、信念、思维方式),也就是更加抽象或“心理”化。A.正确B.错误
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文化的基本精神指的是在哪些方面的内在特质? 选项: A、价值观 B、思维方式 C、社会心理 D、审美情趣
4.
文化的基本精神指的是在哪些方面的内在特质?A.价值观B.思维方式C.社会心理D.审美情趣
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所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主,初步地接近科学概括。这是( )。 选项: A、初步本质抽象水平 B、本质抽象水平 C、形象抽象水平 D、本质抽象水平
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胜任力模型,下列属于鉴别性特征的是()A、个性特质B、价值观和态度C、自我概念 选项:A.A.个性特质B.B.价值观和态度C.C.自我概念
7.
认识客观事物时,抽取事物的本质特征,舍弃非本质特征的过程,就是思维的( )过程。 选项: A、分析 B、抽象 C、概括 D、具体化
8.
请选择出下面对知识技能、态度、价值观、信念和思维方式对行为影响的逻辑关系判断() 选项: A、思维方式-信念-价值观-态度-知识技能-个人行为 B、价值观-思维方式-信念-态度-知识技能-个人行为 C、价值观-信念-思维方式-态度-知识技能-个人行为 D、价值观-信念-思维方式-知识技能-态度-个人行为
9.
形象思维就是利用形象进行思维活动、解决问题的方法,也是对事物的形象进行抽象概括,形成新形象的心理过程。
10.
心理学家韦斯勒针对诸多非理性信念,归纳出哪三个特征?选项: A:绝对化要求 B:过分概括化 C:糟糕至极 D:超前思维
11.
自我概念逐步成熟的重要标志是什么? 选项: A:能够用具体的行为特征描述自己; B:能够用单一的特质形容词描述自己 ; C:能够用抽象的特质形容词概括一系列行为 ; D:能够区分自我和他人
12.
随着思维的成熟和后天的教育,人们的思维方式逐渐由向抽象思维过度
13.
胜任力模型,下列属于鉴别性特征的是()A.个性特质B.价值观和态度C.自我概念
14.
形象思维就是利用形象进行思维活动、解决问题的方法,也是对事物的形象进行抽象概括,形成新形象的心理过程。 A: 正确 B: 错误
15.
心理学家韦斯勒针对诸多非理性信念,归纳出哪三个特征?(多选题) 选项: A、绝对化要求 B、过分概括化 C、糟糕至极 D、超前思维
16.
抽象视觉语义所发生作用的基础来自于( ),有的学者也称其为“格式塔”或“心理完形”。选项: A:“色彩感受” B:“形态特征” C:“心理联想” D:“文字信息”
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