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热门标签: 学龄前儿童
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征(特质.价值观.信念.思维方式),也就是更加抽象或“心理”化
学龄前儿童意外伤害发生率最高的场所是 选项: A:学校 B:上学途中 C:家庭内 D:居民小区中 E:游乐园
学龄前儿童意外伤害发生率最高的场所是 选项: A:家庭内 B:学校内 C:幼儿园 D:社区中 E:游乐场
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,学龄前儿童表现为选项: A:谁跟他接近或在一起玩, 谁就是朋友,友谊中尚未有了解或照顾他人的思想、情感。; B:谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束.; C:主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。; D:能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。
Erikson认为,学龄前儿童对应的心理社会阶段是 选项: A:信任对不信任 B:主动对内疚 C:勤奋对自卑 D:自主对羞愧与怀 疑
学校健康教育的对象不包括( )A、大学生B、中学生C、小学生D、学龄前儿童E、婴幼儿
幼儿教育是指对 0~6 岁学龄前儿童实施的教育。( )选项: A:对 B:错
学校健康教育的对象包括A.婴幼儿和学龄前儿童B.中、小学生C.大学生D. 选项:A、学校健康教育的对象包括 A.婴幼儿和学龄前儿童B.中、小学生C.大学生D.中、小学生及大学生E.学龄前儿童,中、小学生及大学生
幼儿教育泛指学龄前儿童接受的各种教育,包括哪些教育() 选项:A:幼儿园的学校教育B:社会教育C:家庭教育D:生活教育
学校健康教育的对象不包括A、大学生B、中学生C、小学生D、学龄前儿童E、婴幼儿
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