塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，学龄前儿童表现为
选项：

A:谁跟他接近或在一起玩， 谁就是朋友，友谊中尚未有了解或照顾他人的思想、情感。;
B:谁能满足他的需要，谁就是朋友；不重视朋友的意见，基本上按自己的心愿或想法行事；友谊的形成很快，也易结束.;
C:主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。;
D:能主动择友，以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友；能评价自己和对方；能互相关照、合作或妥协。