快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘 的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。? 学情分析教材内容体育精神课程标准
发布时间：2024-06-12 22:44:10
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- 1.快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘 的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。? 体育精神教材内容课程标准学情分析
- 2.快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘 的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。选项： A:学情分析; B:教材内容; C:课程标准; D:体育精神
- 3.快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘（）的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。A.学情分析B.教材内容C.课程标准D.体育精神
- 4.快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘 的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。A.学情分析B.教材内容C.课程标准D.体育精神
- 5.快乐体育教学模式的思路,是通过挖掘的情趣美,改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的
- 6.下列表述正确的是（ ）。选项： A:体育教学要取得成功，就要实现要素的优化组合，发挥整体系统效应，才能达到最好的教学效果。; B:成功体育教学模式的要求指向是着力教学组织的设计，挖掘教材内容知识结构的“情趣美”，让学生喜爱学习。; C:从学科性质来讲，《体育教学论》属于应用理论研究。; D:运动技能教学是学生学习和掌握动作知识、技能、方法（技术）的综合过程，无不受着迁移规律的影响和支配。
- 7.确定教学目标的依据有____________、 教材内容与学生学情。
- 8.讨论并设计：音乐教学内容与教材内容的对比，总结音乐教材分析的框架，撰写音乐教材分析。同时，分析小学生的学情
- 9.把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（ ）。选项： A:发现式的体育教学模式 B:合作探究式的体育教学模式 C:快乐体育的目标学习教学模式 D:小群体学习型体育教学模式
- 10.在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。 选项： A:发现式教学模式 B:传习式教学模式 C:快乐体育教学模式 D:小群体学习型教学模式
- 11.课时体育教学目标一般由体育教师在单元教学目标的框架内，依据课程内容的属性，结合学生具体学情和教学环境条件自行编订。选项： A:正确; B:错误
- 12.下列哪个体育教学模式十分有利于学生解决问题能力的培养 ？ 选项： A、快乐式体育教学模式 B、小群体体育教学模式 C、发现式体育教学模式 D、成功式体育教学模式
- 13.（ ）是指为了实现体育课程的教学目标，根据教材内容的特点、学生的具体情况、体育实践教学环境而采用的合理的体育课程教学方式。 选项： A:体育教学方法 B:体育教学原则 C:体育教学组织 D:体育教学规律
- 14.课程内容、教学内容、教材内容之间的关系是——选项： A:课程内容是教材内容和教学内容的上位。; B:教材内容是承载课程内容与教学内容之间关系。; C:教学内容是教材内容的教学化。; D:三个内容都是解决“教什么”的问题。
- 15.体育教学内容为体育课程的内容的制定提供了依据，而学生通过体育课程内容的学习，最终实现体育教学内容目标。 选项： A:正确 B:错误
- 16.课程内容、教学内容、教材内容之间的关系是 （ ）选项： A:课程内容是教材内容和教学内容的上位。 ; B:教材内容是承载课程内容与教学内容之间关系。 ; C:教学内容是教材内容的教学化。 ; D:三个内容都是解决“教什么”的问题。
- 17.课程内容、教学内容、教材内容之间的关系是 （ ） 选项： A、课程内容是教材内容和教学内容的上位。 B、教材内容是承载课程内容与教学内容之间关系。 C、教学内容是教材内容的教学化。 D、三个内容都是解决“教什么”的问题。
- 18.单选题]体育教学评价的主要内容是（ ）。 选项： A: 教学计划和教材内容 B: 教学条件 C: 教师的教和学生的学 D: 教学风格
