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发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。( )
选项:
A:对
B:错
语言学
母语
发展心理
发布时间:
2024-05-21 20:33:43
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1.
发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。( )选项: A:对 B:错
2.
发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。选项: A:正确; B:错误
3.
心理语言学的特点是( )。选项: A:心理语言学是研究语言的心理和习得的过程的 B:心理语言学的研究过程是以认知为基础的 C:心理语言学主要采用实验方法来进行研究 D:心理语言学的研究方法还包括自然观察法和语料库方法 E:心理语言学是研究语言的生理基础的
4.
关于第二语言学习与母语习得的区别,以下说法错误的是选项: A:主体的生理和心理特点不同; B:习得的动力不同; C:习得的环境和方式不同; D:习得的认知过程不同
5.
关于第二语言学习与母语习得的区别,以下说法错误的是 选项: A:主体的生理和心理特点不同; B:习得的动力不同; C:习得的环境和方式不同; D:习得的认知过程不同
6.
第二语言习得的研究目的 选项: A、描写语言习得的过程 B、比较语言学习的过程 C、获得语言学习的方法 D、解释语言习得的规律
7.
儿童第一语言习得的功能论的代表人物是英国语言学家皮亚杰 。选项: A:对 B:错
8.
认知语言学是功能语言学的重要分支。( )选项: A:对 B:错
9.
语言学家乔姆斯基认为,人类天生具有一个( ),儿童学习语言的能力是通过遗传获得的一种天赋。选项: A:思维形成装置 B:思维学习装置 C:语言习得装置 D:语言学习装置
10.
Dulay和Burt认为不同母语的儿童习得第二语言语素的顺序受到母语的影响。( )选项: A:对 B:错
11.
语言是语言学的研究对象,语言学是对语言规律、特点的概括、解释( )。 选项:A、对 B、错
12.
第二语言习得研究领域有一个重要的概念“关键期假说”(critical period hypothesis),意思是说,一个人从出生到青春期(12岁)是学习外语的最佳时期,错过这个时期,第二语言学习者很难达到母语者的水平。( )选项: A:对 B:错
13.
语言学研究领域的本体语言学、理论语言学属于应用研究的范围。( ) 选项:A:对 B:错
14.
研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化是( )的研究角度。 选项: A:共时语言学 B:历史语言学 C:心理语言学 D:计算语言学
15.
下面关于“语言学习”和“语言习得”的关系表述正确的是( ) 选项: A:“学习”和“习得”同样是语言学习的两个过程 B:“学习”是一种行为,“习得”是一种过程,“学习”是为了“习得”,“习得”是“学习”的结果 C:“学习”和“习得”关系平等,属于同一层级的两个不同概念 D:“学习”中包含着“习得”,但是“学习”不等于“习得”,“学习”和“习得”的关系是一种包容关系 E:“学习”和“习得”是一回事
16.
下面关于“语言学习”和“语言习得”的关系表述正确的是( )选项: A:“学习”和“习得”同样是语言学习的两个过程 B:“学习”是一种行为,“习得”是一种过程,“学习”是为了“习得”,“习得”是“学习”的结果 C:“学习”和“习得”关系平等,属于同一层级的两个不同概念 D:“学习”中包含着“习得”,但是“学习”不等于“习得”,“学习”和“习得”的关系是一种包容关系 E:“学习”和“习得”是一回事
17.
第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关?选项: A:第二语言学习者所属种族; B:第二语言学习者获得第二语言的社会环境; C:第二语言学习者习得第二语言的态度和动机; D:二语言学习者获得语言的顺序
18.
语言学研究大体可以分为——理论语言学和具体语言学两大类。 选项: A:错 B:对
19.
第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关? 选项: A、第二语言学习者所属种族 B、第二语言学习者获得第二语言的社会环境 C、第二语言学习者习得第二语言的态度和动机 D、二语言学习者获得语言的顺序
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