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儿童第一语言习得的功能论的代表人物是英国语言学家皮亚杰 。
选项:
A:对
B:错
代表人物
语言
语言学家
发布时间:
2024-05-07 23:07:51
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1.
儿童第一语言习得的功能论的代表人物是英国语言学家皮亚杰 。选项: A:正确; B:错误
2.
填空题] 儿童第一语言习得的主要理论有刺激-反应论、 ()、()和语言功能论。
3.
全身反应法是以()的理论为依据。 选项: A:儿童习得第一语言 B:第二语言习得 C:习得
4.
“先天论”又称为“内在论”,代表人物是英国语言学家韩礼德。
5.
后天环境论认为语言是后天通过“刺激-反应”习得的。( )选项: A:对 B:错
6.
【单选题】认知论认为儿童的语言习得是建立在儿童()发展基础上的。 A. 认知能力 B. 习得能力
7.
单选题] 儿童习得语言的过程, 是逐步掌握语言用来表示 功能、 表达意义的各种方式(结构)的过程。 这是 ( )的主要观点。 选项: A:刺激反应论 B:先天论 C:认知论 D:功能论
8.
儿童在第一语言的环境中通过交际自然习得第一语言的同时,也自然地习得()。选项: A:文化 B:社会价值 C:情操
9.
发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。( )选项: A:对 B:错
10.
语言功能论的代表人物是( )选项: A:韩礼德; B:乔姆斯基; C:布朗; D:皮亚杰
11.
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。
12.
儿童获得第一语言,可以只通过习得途径实现,不需要学习。选项: A:正确; B:错误
13.
认为儿童习得语言是因为他们具有天生的语言获得装置
14.
第一语言习得与第二语言习得的不同点不包括()。 选项: A、习得的环境和方式 B、文化因素习得 C、习得的动力 D、具备一定的主客观条件
15.
第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。() 选项:A、是 B、否
16.
语言功能论的代表人物是( )选项: A:A.乔姆斯基; B:B.布朗; C:C.韩礼德; D:D.皮亚杰
17.
提出“语言习得机制”和“普遍语法”的是乔姆斯基。( )选项: A:对 B:错
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