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幼儿园主题游戏是指教师根据幼儿的( )和发展需要灵活生成的活动。
选项:
A:兴趣
B:认知
C:经验
D:年龄
生成
幼儿园
发展需要
发布时间:
2024-06-06 16:29:41
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1.
幼儿园主题游戏是指教师根据幼儿的( )和发展需要灵活生成的活动。选项: A:兴趣 B:认知 C:经验 D:年龄
2.
幼儿园教育活动设计是指教师根据____及幼儿年龄特点、需要和兴趣选择相应的教育内容和方法,对幼儿实施教育影响的活动方案。
3.
教师如何做到在初始预设制定活动目标和选择活动内容时具有一定的灵活性( )。选项: A:教师预设的活动目标、内容如果幼儿缺乏这方面的经验或者不感兴趣应及时舍弃 B:教学过程中可以根据幼儿的兴趣和活动的需要生成新的目标和内容 C:每个主题活动都可能具有多种教育价值,但在一个主题活动中不可能达成所有领域的多个目标, D:首先应该明确主题活动的目标和内容,并根据目标和内容进行环境创设
4.
下列哪些属于幼儿园主题活动产生方式?( )选项: A:幼儿生成 B:教师互动 C:师生互动 D:家长规定
5.
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学 选项:A:A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学
6.
幼儿园科学教育活动的特性包括( )选项: A:幼儿园科学教育内容的生成性 B:幼儿园科学教育过程的探究性 C:幼儿园科学教育组织方式的多样性和灵活性 D:幼儿园科学教育结果的经验性
7.
主题活动区环境创设的基本要求是选项: A:根据幼儿的年龄特点设置 B:根据幼儿的兴趣点设置 C:依据主题活动目标来规划、布置 D:依据主题活动内容投放区域操作材料
8.
要使幼儿成为主动的学习者,幼儿教师组织教育活动时必须尊重( )。 选项: A:幼儿的年龄特征; B:《幼儿园教育指导纲要》的要求; C:幼儿的兴趣和需求; D:幼儿能力发展的水平
9.
幼儿的生活经验主要来自家庭,幼儿园的生活和见闻,教师应根据幼儿的年龄特点和实际情况,利用教学活动日常生活劳动和节日娱乐等多种活动,丰富幼儿对( )的经验,从而激发幼儿游戏的愿望。选项: A:社会实践 B:周围生活 C:重大事件 D:交流讨论
10.
[单选题]丰富性是指( )应能为幼儿提供丰富多样的认知经验、情感体验、观点态度和活动技能等,最大限度地促进幼儿全面发展。 A 幼儿园学习环境 B 幼儿园教学资源 C 幼儿园游戏活动 D 幼儿园基础设施
11.
影响幼儿园主题活动有效实施的因素有( ) 。选项: A:主题活动设计的本身 B:实施主题活动的主体——教师 C:主题活动实施的对象—幼儿 D:与幼儿园教育理念有关的各种物质环境、社会环境因素
12.
影响幼儿园主题活动有效实施的因素有( ) 。选项: A:实施主题活动的主体——教师 B:主题活动实施的对象—幼儿 C:与幼儿园教育理念有关的各种物质环境、社会环境因素 D:主题活动设计的本身
13.
下列选项中,__________是幼儿游戏的基本特征。选项: A:幼儿游戏是“重过程”的自娱活动; B:幼儿游戏是内生需要的自愿活动; C:幼儿游戏是“兴趣主义”的活动; D:幼儿游戏是“自发性的自主”活动
14.
9.角色游戏是幼儿自主、自愿的活动,但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。( )
15.
游戏是幼儿园的()活动。
16.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏,并指导幼儿开展游戏活动,下列关于该行为的理由不正确的是( )。 选项: A:游戏能促进幼儿园同伴关系的建立 B:游戏是教师自发自主的行为 C:游戏需要教师的综合指导 D:游戏是幼儿学习的基本形式
17.
幼儿园教育活动的生成性特征,要求幼儿教师需要具备教育机智。
18.
根据幼儿园教育活动的不同性质,幼儿园教育活动可分为学科领域结构的教育活动和主题教育活动。【】 选项:A、正确B、错误
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