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幼儿园主题游戏是指教师根据幼儿的( )和发展需要灵活生成的活动。
选项:
A:兴趣
B:认知
C:经验
D:年龄
生成
幼儿园
发展需要
发布时间:
2024-03-28 23:28:43
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1.
幼儿园主题游戏是指教师根据幼儿的( )和发展需要灵活生成的活动。 选项: A:兴趣 B:认知 C:经验 D:年龄
2.
幼儿园活动区设置的依据不包括()。 选项: A、教育目标 B、幼儿的兴趣和发展需要 C、主题活动发展进程 D、教师教学风格
3.
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是( )A、幼儿园的项目活动B、幼儿园单元主题活动C、幼儿园生成课程教学D、幼儿园学科教学
4.
教师在设置主题活动区域的环境时,应注意以下几点:选项: A:根据幼儿的年龄特点设置 B:根据幼儿的兴趣点设置 C:依据主题活动目标来规划、布置 D:依据主题活动内容投放区域操作材料
5.
下列哪些属于幼儿园主题活动产生方式?( )选项: A:幼儿生成 B:教师互动 C:师生互动 D:家长规定
6.
幼儿园亲子游戏是指教师组织家长和幼儿共同参与的游戏活动
7.
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A.幼儿园的项目活动 B.幼儿园单元主题活动 C.幼儿园生成课程教学 D.幼儿园学科教学
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学 选项:A:A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学
8.
幼儿园科学教育活动的特性包括( )选项: A:幼儿园科学教育内容的生成性 B:幼儿园科学教育过程的探究性 C:幼儿园科学教育组织方式的多样性和灵活性 D:幼儿园科学教育结果的经验性
9.
主题活动区环境创设的基本要求是选项: A:根据幼儿的年龄特点设置 B:根据幼儿的兴趣点设置 C:依据主题活动目标来规划、布置 D:依据主题活动内容投放区域操作材料
10.
幼儿教师要根据幼儿的发展目标,根据幼儿的年龄特点设计幼儿园教育活动,对幼儿实施( )、( )、( )、( )全面发展的教育 选项: A:德 B:智 C:体 D:美
11.
要使幼儿成为主动的学习者,幼儿教师组织教育活动时必须尊重( )。 选项: A:幼儿的年龄特征; B:《幼儿园教育指导纲要》的要求; C:幼儿的兴趣和需求; D:幼儿能力发展的水平
12.
影响幼儿园主题活动有效实施的因素有( ) 。 选项: A:主题活动设计的本身 B:实施主题活动的主体——教师 C:主题活动实施的对象—幼儿 D:与幼儿园教育理念有关的各种物质环境、社会环境因素
13.
影响幼儿园主题活动有效实施的因素有( ) 。选项: A:实施主题活动的主体——教师 B:主题活动实施的对象—幼儿 C:与幼儿园教育理念有关的各种物质环境、社会环境因素 D:主题活动设计的本身
14.
幼儿园主题活动内容选择的原则()。 选项: A、能反映社会发展,有利于幼儿的长远发展 B、能符合幼儿的年龄特征,关注幼儿的认知水平 C、能引发幼儿的兴趣需要,激发幼儿的探索欲望 D、能对应《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的目标,不堆砌个领域的内容
15.
下列选项中,__________是幼儿游戏的基本特征。选项: A:幼儿游戏是“重过程”的自娱活动; B:幼儿游戏是内生需要的自愿活动; C:幼儿游戏是“兴趣主义”的活动; D:幼儿游戏是“自发性的自主”活动
16.
9.角色游戏是幼儿自主、自愿的活动,但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。( )
17.
下列选项中,__________是幼儿游戏的基本特征。 选项:A:幼儿游戏是内生需要的自愿活动 B:幼儿游戏是“重过程”的自娱活动 C:幼儿游戏是“兴趣主义”的活动 D:幼儿游戏是“自发性的自主”活动
18.
游戏是幼儿园的()活动。
19.
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏,并指导幼儿开展游戏活动,下列关于该行为的理由不正确的是( )。 选项: A:游戏能促进幼儿园同伴关系的建立 B:游戏是教师自发自主的行为 C:游戏需要教师的综合指导 D:游戏是幼儿学习的基本形式
20.
幼儿园教育活动的生成性特征,要求幼儿教师需要具备教育机智。
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